当你没有能力引导孩子上网，跟上你的孩子

研究互联网对儿童的影响已多年，不断有家长、老师期望我告诉他们“如何引导孩子上网”。

这个问题显然含有一个普遍假设，即：家长有能力引导孩子上网。根据1995年以来我的有关调查研究，这个假设在大多数情况下是不成立的。

与成年人相比，儿童、青少年用电脑似乎很少遇到技术门槛，他们如此自然地接受了这种传播新技术，令不少成年人惊讶和不解。很多成年人的经验是，买了电脑不久，他们的孩子就成了“老师”。1995年，美国一本杂志上有篇文章，题目是：“孩子们都上了信息高速公路。天哪！他们正坐在司机的座位上！”这也正是我们今天所面临的现实。

我以为最好的建议之一就是：只管跟上你的孩子，努力建立相互信任的关系，共同讨论成长的问题。

这说起来容易做起来难，但却是今天父母不得不作出的选择。设想一下：书摊上摆着很多种书，有好书，有坏书，也有无聊的书，但你不识字，孩子随自己的兴趣选书看，你感觉怎么样？

我想更重要的道理还在如下几个方面：

首先，父母只有使用计算机或互联网才能真正知道计算机或互联网能做什么，才能真正理解计算机文化。学会使用互联网的家长，可以对购买软盘、光盘等发表意见，也才能承担起教育孩子的责任。

第二，父母能够成功地使用新技术改善自己的生活，有利于消除代沟，与孩子有共同语言，既有利于孩子的成长，也有利于父母自身的现代化。

最后，跟上自己的孩子，可以大大扩展你的生活。你将成为现代生活的积极参与者，而不是一个旁观者。

所以，当父母与孩子坐在计算机前，一起在互联网络上探险时，他们是真正的朋友，是需要互相学习的朋友。这不是坏事。向孩子学习，父母将再次发现自己！与孩子一同成长，是我们这一代父母最大的幸运！

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