孩子关于网络游戏的7个真相

 近年来，随着网络和智能手机的迅速发展，中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长，网络游戏也因为特有的虚拟性、体验性、交互性、社会性、娱乐性等特征深受中小学生的喜爱。由此，也引发了全社会对网络游戏及中小学生教育、成长的广泛关注。担心中小学生玩网络游戏受到伤害或者沉迷其中，是成人社会的普遍忧虑，也是一些成人严禁中小学生玩网络游戏的主要原因。限制上网时间

认知影响态度，态度决定行为。了解中小学生及其家长对网络游戏的认知与态度，探析影响中小学生网络游戏认知、态度、行为的深层次因素，能帮助社会各界正确认识网络游戏对中小学生的影响，从而更好地发挥游戏的正面影响，避免网络游戏有可能产生的负面影响，并发现游戏过度使用者的特征，更好地引导中小学生上网理智接触互联网及网络游戏。因此，2018年3月-10月，中国青少年研究中心进行了“中小学生及其家长网络游戏认知与态度研究”。限制上网时间

本研究主要采用实证法，根据经济与人口因素，结合经济区划与行政区划，在全国抽取了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、辽阳6个城市，在每个城市不同的区县选取城区学校3所，农村学校3所，通过目的抽样与随机抽样，对中小学生及其家长进行一对一问卷调查。本次研究的目的，旨在了解中小学生及其家长两个群体网络游戏的认知、态度与行为，客观分析影响两个群体网络游戏时长、频率、类型等的相关因素，从而为中小学生合理娱乐、理智上网提出对策建议。(推荐阅读：儿童上网必须用健康上网软件)

本次报告重点研究的是中小学生这一群体对网络游戏的认知、态度、行为。调查对象为从小学四年级到高中三年级的在校生，获得有效问卷3202份。其中，小学4-6 年级学生占比32.2%，初一到初三学生占比32.9%，高一到高三学生占比4.9%；男生占比49.4%，女生占比50.6%。

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