拿什么拯救你，被“网”住的童年（二）

 　　在移动互联网飞速发展的当下，手机成为不少中小学生的“标配”。据2017年的一项调查显示，有96.76%的学生在家上网，上网所用工具为手机的占71.14%。

　　“根据十几年的工作经验，我发现中小学生沉迷网络的问题越来越具有隐蔽性。”南宁市第十四中学琅东校区政教处主任黄莹说，“以前学生是去网吧，比较容易被学校和家长察觉，但是近年来智能手机普及之后，固定终端变成智能移动终端了，直接去网吧找学生的情况越来越少。因为现在每个人只要有一个可以联网的智能手机，就可以随时随地沉迷其中。”

　　专家：防止沉迷网络宜疏不宜堵 家长、学校应合力

　　“互联网，信息广，助学习，促成长。迷网络，害健康，五个要，记心上。”此次教育部发布《通知》的同时，配发了“致全国中小学生家长的一封信”，特附“防迷网”三字文，意在引起家长对子女沉迷网络行为的重视，配合学校共同做好育人工作。

　　“我们无法为孩子创造一个‘电子真空’世界，也没有必要这样。”来自哈尔滨市继红小学的靳灿波老师直言，学生上网的问题，关键不在于该不该接触网络，而在于老师和家长们怎样合理指导学生正确使用网络，趋利避害。

　　靳老师建议，家长和老师要引导学生正确认识、科学对待、合理用网。“家长们不要把玩游戏、上网当做奖励孩子的手段。”靳老师说，对于孩子上网时所接触的内容和上网时间家长要做到“死看死守”，特别是要远离网络游戏，杜绝孩子接触。

　　南宁市第十四中学琅东校区政教处主任黄莹认为，预防中小学生沉迷网络，家庭教育是根基，学校教育重在引导，要形成家长和学校的合力。

　　进教室交手机、开展主题班会和辩论会……作为学生学习知识的主阵地，各地的学校正在采取各种管理办法和手段引导学生健康上网、自觉抵制网络不良信息诱惑。

　　在福州市区一所寄宿制学校，每天上课之前班干部都会将一个透明的箱子拿到教室，让同学们将口袋中的手机放入箱子统一保管，放学后予以领回，避免学生因为惦记手机影响课堂学习。

　　据华中师范大学安宁附属实验学校八九年级英语老师沈玉霞介绍，她会在班级中组织防止沉迷于网络的主题班会和辩论会，让学生展开讨论，通过辩论让学生自己认识到过度沉迷于网络的危害，还会开展读书会，让孩子爱上读书，“孩子们如果对读书感兴趣的话，就会自然而然地把用网当做一种辅助。”她说。

　　针对有部分家长反映孩子沉迷于网络无法自拔的情况，银川市实验小学阅海第一校区常务副校长李海鹏分析说，不外乎有以下方面原因，首先，网络是一个虚拟的空间，很多人在网络上能够得到一种自我的满足感、成就感，所以孩子对网络有依赖性;其次，网络游戏也是一个诱因，比如现在很火的王者荣耀、天天消消乐等游戏，大人都沉迷其中无法自拔，何况没有自控力的孩子呢;第三，孩子在上网查阅一些资料的时候，网页上有时会自动弹出一些不良信息，这无意当中会分散孩子的注意力，导致思想无法集中。

　　“沉迷于网络游戏的学生多数都是在现实世界中没有归属感、缺乏自信的学生。”哈尔滨市风华中学教师付振林则认为，孩子沉迷的不单单是游戏本身，更多的是在玩游戏“胜利”时所带来的成就感和满足感。(推荐阅读：学生上网控制软件让你拥有绿色上网空间 )

　　“想要引导孩子走出网络游戏的泥沼，家长和老师要互相配合，共同为孩子做心理疏导工作。”付老师建议，在学校时，老师应多让学生参加一些服务性活动，多引导学生帮助身边的同学和朋友，找到自我价值，树立自信心;课余时间，家长要多带孩子参加团体性活动，减少没有朋友陪伴时的孤独感，让孩子的课余生活多彩丰富。

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