31国研究发现：学校中使用电脑越多，学生成绩较低

 　　~对于我们这些担心谷歌可能会使我们变笨的人而言，最近恰有一项新研究证实了我们的这一焦虑：也许，技术和教育本不能混为一谈。

　　世界经济合作与发展组织(以下简称“经合组织”)通过对31个国家和地区的15岁儿童使用计算机情况的调查研究发现：在PISA或国际学生评估项目的测试中，学生在校使用电脑的频率越高，他们在阅读和数学这两项上的成绩就越低。尽管这一结论发表于2015年9月15日，但这项研究其实早在2012起就已开始着手进行。从研究结论部分看，如今世界各地的学生平均每周要在学校使用一次互联网，每月借助电脑软件做一次练习，每月发一封电子邮件;而在PISA中表现优异的学生在教室使用电脑的频率要远低于此。

　　“那些每天上网的学生表现得最糟糕”Andreas Schleicher(经合组织教育和技能部主任)如是说。这项研究对收入和种族这两个因素进行了控制;主要在同类学生之间进行，使用计算机越频繁的学生，得分情况普遍偏低。

　　相比之下，家用电脑的使用却并不会对学业成绩造成什么伤害。在很多学习效能卓越的国家和地区中，许多学生在校外使用电脑的上网时间都在1-2个小时。研究报告中提到的31个国家和地区，15岁学生平均每天花在电脑上的上网时间为2个多小时。

　　现在让我们言归正传，再回到教室，研究发现，学校系统中电脑数量增加的结果对学生学业成果的改善微乎其微。拥有电脑数量较少的学校反而能产生更高的教育成果，这是根据2009年和2012年之间PISA测试成绩的变化得出的结论。

　　“这项研究结果让我们不得不进行严肃的反思”Schleicher在新闻发布会上说。“我们都希望，越来越多的技术能够帮助我们改善学习环境，使学习更具互动性，引入更多的体验式学习，使学生获得更先进的知识。但就目前的状况来看，似乎事与愿违。”

　　Schleicher开诚布公地表达了自己的担心：如果学生对于“预制”的问题最终只会“从谷歌剪切，粘贴信息”到工作表，“那么他们不会学到很多东西。”

　　“还有无数的例子表明，对高科技的适度使用能够对学业产生更为积极的影响，”iNACOL(一个倡导增加教育中的科技使用，总部设在美国的宣传组织)的首席营运官Bruce Friend说道，“我们不应该仅凭借这一份研究报告就断定科技在教育当中一无是处。”

　　Friend敦促美国和其他地区的学校应加强对教师在技术使用方面的培训，特别是在分析学生实时数据方面，以此修正教学指令，使之适用于每个学生。

　　“大量的技术投资并没有转化成直接的成绩提高。如果提高学生的成绩就像让学生人手一台高科技设备一样简单，那我们的问题就容易解决了。但这绝不是那么容易的事，”Friend补充道。

　　在该报告的新闻发布会上，Schleicher指出，在PISA测试得分前十位的许多国家和地区，如新加坡和中国上海，都对在校期间给学生使用电脑持谨慎态度。他说，上海的老师都会被要求将教案上传至数据库，并且会根据他们上传的数量进行教学考核。在其他亚洲国家，老师通过电子教学的方式上写作课是非常普遍的情况。高科技产品常用于对教室和反馈情况的视频记录。“也许我们能从中学到一些东西”Schleicher说。

　　除了比较在校使用电脑对学生学业成绩的作用效果外，该报告还发布了2012年电脑化PISA在评估学生数字技能方面的测试结果。事实证明，美国学生在“数字阅读”方面的表现远胜于他们在传统纸质阅读方面的表现。美国是这类表现中最出色的国家之一。数学方面，美国在数字测试中几乎和世界平均水平持平，但在印刷品测试中，美国的成绩则低于平均水平。

　　和印刷品阅读测试相比，数字阅读测试考核了不同的技能。例如，学生会被要求登录一个模拟网站，并要求回答上面的问题。令人吃惊的是，美国学生非常擅长保持在任务上，有策略地点选答案，并在做错后迅速返回修改。相比之下，其他许多国家的学生更容易漫无目的地点击。

　　有趣的是，我们并不能从“在校使用电脑”和“数字测试成绩”之间并找到必然的关联。一些在数字测试中得分最高的国家，在学校却不太使用电脑。无论是在印刷品还是在数字世界中，15岁学生都需要具备良好的理解和分析能力。这项研究结果表明，技术承诺实现的很多东西在实际操作中都会遇到一些难题，不会一帆风顺。没错，也许确实有永远不会因电脑病毒而慌乱的硅谷超级老师，激励他们的学生进行惊心动魄的实验室模拟课程，并在课堂上与获得诺贝尔奖的研究人员进行连线。但希望广大教师都做到这一点，现实吗?普通教师是否要在课堂上尝试使用漏洞百出的新技术，任凭它占用宝贵的教学时间，而这些时间本可用来教学生怎样写出一篇构思合理的文章? (推荐阅读：控制上网时间，规划美好未来)

　　也许，最好还是应该把投资购买电脑的钱用来雇佣，支付和培训优秀老师。

TAGS: 上网时间   上网时间控制   限制上网时间   控制上网时间   如何限制上网时间   控制孩子上网时间

版权声明：绿色童年网站所刊载本文："31国研究发现：学校中使用电脑越多，学生成绩较低"，除特别声明外，其版权均属于绿色童年所有，任何媒体、单位或个人未经本网书面授权不得以任何形式转载、摘编、改编或以其他方式复制发表。否则，绿色童年将依法追究其法律责任。