之前的一年因为疫情的原因,各个学校都纷纷采取了网络授课的方式,这个时候问题也暴露了,上课的教师无法知道学生们有没有认真听课,很多学生都可能开着网课在玩游戏。疫情,让家长和老师们再一次直面学生们对网络的上瘾与依赖。事实让大家发现,学生们对于网瘾问题,好像一直没有被解决,而是越演越烈。控制上网时间
我们需要从学生、孩子的角度出发,小编在这里提出学生网络上瘾的几个原因。第一点是学生的身心发展特点,一般网络上瘾的学生都是年纪较小的,他们是缺乏自制力和是非观点的,而网络面向所有人开放,互联网为他们提供了许多的信息,这些信息有好有坏,有错有对。学生们在通过网络满足好奇心的同时也被一些负面的信息影响。而他们对世界的好奇又会使得他们无限地在网络中探究、寻求答案。限制上网
第二点是学生是需要安全感和归属感的,而大多数父母都是忙于工作的,对于孩子的陪伴是少得,没有满足到孩子基本的心理需求。而学生们为了满足这种需求,就会通过网络来寻求与他人的交流。第三点是网络的秩序和法律的不完善,未成年的学生上网经常做的事情就是聊天和玩网络游戏。但是网络上大部分的社交软件和游戏软件都有强大的黏性,使得玩家不自觉地就投入了很多的时间和金钱。即便是这些软件在后来都发现这个状况,之后发布了防沉迷的系统,但也只是需要成年人的身份证号码就可以解决。(推荐阅读:用控制上网时间软件,保证孩子健康上网)
要解决学生们网络上瘾,小编认为可以从这几点入手。第一,家长与孩子要有充分地、平和地沟通,家长要和孩子们像朋友一样地去谈话,不要一直在说教,大家双方都需要互相尊重。 但是,在交流的过程中家长也要有自己的底线,要对孩子明确什么可以做什么不可以做,至少要保障孩子遵纪守法,不能一直忍让、溺爱孩子,家长要在温和地表达观点的同时对孩子有要求、规则。
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