孩子上网这件事，看看联合国怎么说（一）

 　　现在孩子接触网络的时间越来越早，抱着手机或守着电脑的时间越来越长，相信许多家长和老师都有过这样的担心：沉迷网络是否会让孩子成绩下滑，影响孩子的性格，甚至是导致肥胖等。

　　然而随着时代的发展，网络占据着生活中越来越多的部分，不熟悉网络几乎就等于与现代生活脱轨，那么现在的我们究竟该如何看待孩子上网这件事呢?

　　前些时间，联合国发布了《2017年世界儿童状况：数字时代的儿童》，主要讲述了网络对现代儿童的影响，以及如何处理好二者的关系。

　　作为家长或老师，了解其中的一些数据或内容，相信会有助于我们更好地思考和看待孩子上网这件事，以及如何正确地管理孩子上网的问题。

　　上网时间

　　孩子每天接触网络的时间不能超过多长?这个问题应该是许多家长或老师特别看重的。

　　那么正确答案是怎样的呢?看看联合国报告给出的回答吧——

　　尽管人们仍在争论儿童“屏幕时间”的问题，但这个问题如今逐渐显得有些过时。因为衡量儿童上网花在数字技术产品上的时间是否适度并没有一个清晰的标准。“多少是过度”是一个高度个人化的问题，取决于儿童年龄、个人性格，以及社会环境。

　　在高度互联网的环境中，许多儿童很难估算他们在数字技术上花费的时间，因为可以说他们随时都在使用这项技术。

　　关于不同地区的网络使用情况，报告中有这样一组数据——

　　全世界互联网用户中，约三分之一为18岁以下的儿童与青少年;非洲15-24岁的青少年中，有五分之三不能上网;在欧洲，这一比例仅为二十五分之一。

　　发达国家81%的人能够使用互联网，这一比例是发展中国家(40%)的两倍多，而发展中国家的比例又是最不发达国家(15%)的两倍多。

　　现在我国的许多城市，都可以说是处于高度互联网环境中，孩子日常接触网络是不可避免的。除了登录网站和玩网游，同学之间的QQ或微信聊天，去便利店会用到的扫码支付，网上查询资料或成绩等，这些都离不开网络。

　　不考虑对接触网络时长的限制，还有什么办法可以帮我们管理孩子可能面临的网络问题呢?报告中的建议是——

　　我们应该更多地关注儿童数字体验的内容以及参与的活动——他们在网上做什么，为什么这么做;而不是严格控制他们在屏幕前应该花多少时间。(推荐阅读：反黄软件让孩子尽情上网 )

　　为提高儿童福祉，需要采取全面你措施，更加关注除“屏幕时间”之外对儿童影响更大的因素，如家庭功能、学校中同学关系以及社会经济条件等，同时也要鼓励儿童适度使用数字技术。

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