触网低龄化状况下，我们的孩子该怎么办？

 　　现代人越来越离不开网络，不论是工作休闲，很多时候我们的第一反应就是看看手机，看看电脑。在这种环境下逐渐成长起来的新一代比我们更早接触网络，玩得更溜。

　　无疑，网络是一扇窗户，孩子透过这扇窗看到了更广阔的世界，他们可能比那时的我们拥有更加丰富的知识，但是与之相对应的，问题也是存在的。

　　让我们先看一组数据

　　根据近期发布的一份广东省少年儿童网络素养状况调研报告结果，广东省儿童上网出现明显的低龄化趋势。

　　超过23%的学龄前儿童每天使用网络的时间在30分钟以上;

　　5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%;

　　8.5%的7岁儿童进行过网购，14.4%的7岁儿童上网发布图片、视频或文字;

　　一些儿童3岁就开始使用QQ和微信，10岁时QQ接触率达到52.9%;

　　在8种网络关键行为上，初一的孩子在与其父母的对比中，全面超越家长。

　　给孩子带来的不良影响

　　广东省的数据虽然不能代表全国，但是也指明了这样一个方向，儿童触网年龄越来越低，网络行为越来越成熟。但是这可能让更多的孩子沉浸于虚拟世界不可自拔，影响孩子的学习和成长。

　　小小年纪成为“低头族”导致颈椎变形、玩游戏花光家里积蓄、沉迷网络学业尽废……一个个案例让人触目惊心……环境的发展不得不让我们加紧思考并且防范这些悲剧的出现。

　　是什么如此吸引着孩子

　　网络令人着迷的原因太多了，虽然不尽相同，总的算来大致有这几种：

　　01

　　巨型社交圈

　　手机通讯录、QQ好友、朋友圈……好友越加越多，人们在虚拟社交平台上发布信息展示自我，这已经成为与现实社交并驾齐驱的一种交往方式。朋友们都在用网络互相联系，孩子怎能全然不顾?久而久之这种人脉关系已经让他们难以割舍。

　　02

　　丰富的娱乐资源

　　仰仗于网络技术的发展，我们能方便快捷地获取各种娱乐资源，比如电影、音乐、图片，这对孩子们来说也是充满吸引力的。

　　03

　　爽快的游戏体验

　　互联网同样带来了网络游戏、游戏资源共享，各种类型的游戏让人眼花缭乱，足够孩子们选择。游戏能给孩子带来现实生活中缺乏的成就感，满足的同时也会形成一种沉溺。

　　防治网瘾，只能“疏”不能“堵”

　　在人人都离不开网络和电子产品的社会里，无论怎么防止孩子接触网络，孩子的好奇心只会增加不会减少。而且网络或许已经成为一种不可或缺的工具，一味严厉的禁止是否也会阻挡了孩子在一些方面的可能性，这也是有可能的。所以恰当地引导孩子，给孩子制定规定，让孩子正确地使用网络才是比较可取的方法。

　　01

　　和孩子一起使用网络

　　和孩子一起上网，不断学习，相互促进网络知识，促进孩子增加学习电脑的兴趣;同时也方便了家长监督孩子使用网络，防止孩子偷偷看不良内容。这样一来父母和孩子就会有更多的话题，有利于促进亲子关系

　　当然，如果家长整天沉迷网络和游戏，孩子必然“看在眼里、记在心里”，模仿这种行为。

　　02

　　严格制定上网规定

　　在允许孩子上网的同时，应对他提出如下要求：

　　(1)上网的前提条件是孩子必须完成作业。

　　(2)上网时家长应不定时地予以督促检查，防止其浏览不健康的网页或沉溺于网络游戏。

　　(3)每周不能在网络上花费太多时间，应该有固定的户外运动时间。

　　(4)按照学业和假期时间严格安排上网时间。

　　03

　　引导孩子提高信息辨别能力

　　孩子年龄小，辨别是非的能力较弱，很容易受网络中一些不良信息的影响。这就需要家长学校帮助孩子们增强信息鉴别能力，并且在上网过程中学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养等等，而不仅仅鼓励孩子通过网络学习知识。

　　网络时代，我们要让互联网成为孩子们的工具，并教会孩子正确使用它，而不是让孩子成为它的俘虏。(推荐阅读：学生上网时间长，家长应该怎么办 )

　　网络时代的来临给教育带来深刻的变革。本书分析了网络时代对青少年产生的负面效应，包括网瘾、网络霸凌、网络与家庭、网络与校园等方面，指出，父母与学校应该积极应对，引导孩子正确利用网络，爱上阅读，走出网络，实施体验教育，让孩子更健康地生活。

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