家长学会互动 引导孩子正确上网

 　　贵州省通信管理局、贵州省互联网协会等机构日前联合发布的《贵州省互联网发展报告(2013年)》显示，贵州网民群体年龄结构明显偏低，中学生上网占比高达33%，高出全国平均水平7.5个百分点。报告还显示，截至2013年底，贵州省网民规模达到1146万人，这意味着我省有378.18万中学生上网。

　　中学生每天上网时间有多少?中学生上网都干些什么?对此，记者对我市的50位初、高中在读学生进行了问卷调查。

　　调查显示：九成学生上网时长在两小时之内

　　在调查中，有50%的被访中学生表示，自己每天上网时长为1小时以内，34%的学生上网时长为1到2小时，其余被访同学表示每天上网时长为2小时以上。其中，有80%的同学表示父母知道自己上网，且并没有干涉，表示只要不影响学习和身体即可。

　　“现在网络发达，新鲜的资讯又很快，不上网很快就会落伍的。”贵阳二中的高一学生谢凝表示，父母对自己上网这件事情是默许的，但是要控制上网时间，不能影响学习。“刚上高中，课业还不太繁重，课余时间也比较多，偶尔会上网浏览下新闻，或者联系下同学。”谢凝说。

　　“学生的主要任务还是学习，而且课余时间也不多，我每天上网就是用来查询一些学习上遇到的疑惑，或者浏览一下网页，会控制在1小时左右。”贵阳八中的龙清清同学说。

　　对于孩子上网的问题，也有部分家长表示担心，他们认为孩子在中学阶段要以学习课本的基础知识为主，上网不仅会占用孩子学习的时间，而且太依赖网络会减少亲子之间的交流。“但我也知道，熟练使用网络也是一项技能，如果横加阻止的话，容易造成孩子逆反心理，还是要控制好‘度’。”学生家长王女士说道。

　　采访中，也有许多中学老师对学生上网时间过长表示担忧，“高中生每天要上8节左右的课程，本来就不多的课余时间应该用于课后的温习和预习。更为让人担心的是，青少年自制力和明辨是非的能力较弱，很容易沉溺于游戏、社交，甚至被骗。”贵阳十中教师王华无不担忧地说道。

　　专家支招：正确引导可避免孩子沉迷网络

　　针对网友低龄化现象，不少家长和老师都表示担忧，认为网络虽然拓宽了孩子的视野，但也容易让青少年沉迷于网络，影响正常的生活和学习。对此，心理咨询中心心理咨询师给出了分析和建议。

　　“喜欢上网是一个行为，这个行为的背后折射出的是很多青少年的内心世界。”咨询师分析说，容易沉迷于网络的青少年，很可能是遇到了一些成长的烦恼，想通过上网得到情绪的宣泄和自我实现的满足感。比如，在一些家庭中，父母与孩子的沟通较少，而实际上每个青少年在成长的过程中，都有渴望沟通交流的愿望。这种期待在现实生活中无法实现时，就会导致孩子喜欢在网络这个虚拟世界中达成交流内心感受的愿望。

　　那么，父母该如何正确引导孩子上网呢?江佳洁建议，父母应尽可能多陪伴孩子，与孩子进行平等的对话和互动。“其实，网络只是一个平台，用不让孩子上网这种方式往往不能真正解决问题;关注孩子感兴趣的内容并在现实生活中加以引导，才能真正帮助孩子养成自律的习惯。”咨询师说。(推荐阅读：控制上网时间不能硬来 )

　　“家长可以通过孩子在网上爱玩的内容发现孩子的兴趣爱好，引导孩子在现实生活中发现、发挥自己的优势，以此来帮助孩子学会自我管理。”咨询师建议说，比如，一些青少年喜爱在网上听音乐、看电影，家长就可以适当地引导孩子接触一些经典音乐、影视作品，并与孩子一起欣赏品评，将孩子的注意力从网络这一平台转移到真正的兴趣所在，不断发展自己的爱好，这样孩子会得到双重的成就感，自信与自律就相伴而生。

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