为什么孩子有“网瘾”

 　　在赵春梅看来，这种推导网瘾与家庭因素之间“相关性”的研究，并非告诉读者：如果你的家庭是这样，孩子必定有网瘾。“每个孩子都是不同的，对于个体来说，这个研究未必适用，但对于研究一个群体来说，有其独特的价值。”

　　引入心理学量表进行定量分析，支撑了这项研究的论断。然而，在对数十个家庭的访谈中，最直观的感受也许更能说明问题。赵春梅发现“父母关系和亲子关系如此紧密地交织在一起，形成一个家庭的整体气氛，很难将二者截然分开。我明显地感觉到成瘾组和成瘾倾向组孩子的家庭关系时而是冷冰冰的，时而又有着浓浓的火药味，这些孩子的人际关系方面也存在着这样那样的问题，而正常使用组孩子的家庭关系和人际关系都比较和谐。”

　　2009年，中国青少年研究中心组织了全国大规模的孩子上网网络成瘾问题课题研究，课题组成员深入27家网瘾矫治机构，对网瘾青少年及其父母、矫治工作人员等进行访谈，涉及近千人。中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓表示，得出的结论是“缺乏支持性的人际关系是未成年人沉迷网络的根本原因。”也就是说，沉迷网络的未成年人的人际关系如亲子关系、师生关系和同伴关系不良的现象都较多，较非网瘾者更孤独，与人初次交谈更困难;尤其是与父亲关系不良的问题突出，父母与这些孩子的交流、共同活动相对较少。

　　“显然，这些发现与赵春梅博士的结论是一致的。”孙云晓说。

　　目前的现状是，多数家长并不认为自身有问题。只有29%的人觉得孩子患上“网瘾”有家庭因素，43%的家长认为军训、行走等身体治疗以及药物治疗，对“治疗网瘾”有效。许雷霆表示，目前国内熟悉网瘾心理治疗的人才比较缺乏，很多医生仅对孩子进行开导，一旦孩子回到原有的家庭、学校环境，问题还是解决不了。

　　赵春梅告诉记者，“网瘾”现象大量出现，很多时候和独生子女政策以及教育现状相关。中国的父母习惯于将孩子看作自己的一部分，将所有的爱和关注集中在孩子身上，加上将学习成绩作为唯一标准的单一评价体系，很容易让孩子紧张、焦虑，寻求逃避。“如果不可逆的影响已经发生，那就更要正视家庭环境对孩子沉迷网络的影响，从而及时作出调整。”(推荐阅读：儿童上网软件，和谐家庭少不了)

　　据了解，中国政府也将积极推进“母亲教育计划”，帮助家长引导未成年人正确使用互联网。

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