我国目前中学生上网的现状

 　　据了解，学生上网大致有3种，一是看新闻，或者是获取信息，这当然是比较积极的一种人，能够比较好的利用网络资源，为自己服务;二是玩游戏，游戏对智力以及反应能力的培养是有很大好处的，但是如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷而欲罢不能，这就会影响正常的工作学习;三是网上聊天，QQ是一种非常盛行的聊天工具。交网友，和朋友联系，热衷于上网的同学一般只要有时间就上网，不能限制上网时间，有时上课都情不自禁地想着上网。为上网，废寝忘食者，甚至逃课上网者大有人在。

　　当然，并不是所有学生上网都以聊天或玩游戏为目的，在网络上获取信息、进行网上写作的学生上网族也不乏其人，但是这样的学生远没有我们想象的那样多。大多数上网的学生把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐等"旁枝末节"上了，他们没有很好地、充分地利用网络这个工具增长知识、提高能力、开阔视野，为自己的工作，学习服务。

　　三、网络对中学生的积极的、消极的影响

　　唯物辩证法认为，任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们，对待中学生上网问题要一分为二，全面分析。

　　(一)积极的影响

　　由于互联网这一媒体具有即时性、互动性、形象性等许多传统媒体所不具备的优点，网络对中学生至少具有以下积极影响：

　　1、 激发学习兴趣，提高学习积极性、主动性，提高信息搜索效率。

　　中国的教育正逐渐走出培养整齐划一的人才的误区。“现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为投入型学习(engaged learning)，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。在教育中应用技术的根本目标是促进教学形态由被动型向投入型转移” 。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。上网学习大概是中学生上网热的一个主要原因吧，这些上网的同学，有一半多的学生承认自己上网是为了尝试新的学习方法，力求掌握新的本领。他们可以每天都去自己注册的网校下载新的习题，向网上的老师请教一些不懂的问题，这样不仅弥补了课堂学习的不足，还可以学到一些新的知识。渐渐的，还可在网上开辟自己的学习天地，经常请教各地的良师益友，大大有利于成绩的提高。这里值得提出的是，有许多学习困难的同学，学电脑和做网页却一点也不叫苦。电脑和网络给这些中学生提供了施展才能和发挥聪明才智的新的广阔空间。

　　2、网络的便利性使得交友变得容易，中学生网友互诉衷肠，缓解学习紧张压力。

　　中学生适当的聊聊天是有一定的好处的，首先可以放松心情，缓解一下学习上的压力。在网络上，中学生可以表现自己被压抑的一面，使性格健康地发展。其次，充满了未知与新鲜的网络可以让中学生认识很多的朋友，虽然这些朋友水平参差不齐，真假不辨，但是却能在网络上给中学生一定的帮助、鼓舞与支持。而且，认识一个新朋友的新鲜感极大程度地活跃中学生的脑细胞，让中学生的精神处于健康的状态。同时，网络聊天给了中学生更多的机会，接触到各种不同的人，可以学习到一些与人交往的技巧，以及防止被人骗的经验。对于毕业生来讲，可以找到一些更多的深造机会以及社会上的其他信息。(推荐阅读：儿童上网管理软件让家长很轻松)

　　3、增强动手能力，有利于探究学习、发现学习。

　　互联网使每个中学生的个性化学习成为可能。也许有的中学生从小对汽车感兴趣，因特网上的资源可以帮助他找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和老师，他利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。在查询信息过程中，他的信息搜索能力和文献检索能力能够得到训练;在甄别信息，比较优劣方案中，他能够发现问题，不断探究，努力寻找答案;在取长补短，设计出自己的最佳方案并动手制作模型时，又能增强他的动手能力。这就是一个发现式学习的过程，是一个科研能力训练的过程，将使中学生为将来大学里的科研工作打好扎实的基础。

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