正确引导学生上网，促其健康成长

 　　网络给现在的学生们打开了五彩缤纷的世界。孩子上网成为他们一种不可或缺的生活方式，但也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。如何正确引导学生文明、健康、安全上网，成为社会所面临的重大问题。我认为家长、教师应辨证地看待学生上网，应兴其利，去其弊，让网络成为学生学习、生活的好帮手。

　　一、学校和家长要加强正确引导了解学生，正确引导学生。唯物辩证法认为，任何事物都存在着既对立又统一的方面。对待中学生上网问题要一分为二，全面分析。平时要避免他们在不被父母和老师知道的情况下去网吧上网。由于学生年龄小，自控能力差，辨不清是非，因此需要家长适当地控制和监督学生上网。作为家长还要及时地与学生进行沟通交流，了解学生在网上做些什么，心里在想些什么。

　　目前，学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对电脑游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的反应能力、手脑的协调能力有一定的帮助，但许多游戏并不适合学生玩。因此，如何引导学生正确对待网络游戏问题，引发正确的学习动机就显得十分重要。我们要教育学生把计算机作为学习的好帮手，而不是作为游戏机。

       另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想让别人在不久的将来也玩上你编的游戏，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一名出色的软件设计师，从而激发起他们的学习兴趣，引发向上的心理动机。(推荐阅读：戒除网瘾，方法可以如此简单)

　　二、善用网络资源，取其精华通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。如果学生在家上网，家长应该合理安排他们的网络生活，对内容要取舍，要给他们安排健康有益的网络学习内容。上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中“迷航”，其危害不亚于网络游戏。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播;有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，家长和教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地利用网络信息。

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