青少年网瘾问题引发家长反思

 　　为什么青少年宁愿在电脑前一坐就是几个小时?是不是家长与他们缺乏平等的感情交流与沟通?是不是老师的教育方式和内容过于陈旧?“网瘾”之说再掀波澜。不少家长都十分忧虑孩子沉迷网络，却没有意识到，家长引导孩子上网的前提，是自己也应该学会上网。合理使用网络的优势和教育资源，来教育孩子，合理使用电脑的功能来引导孩子正确的上网，这个是很有必要的。如何来管理控制孩子上网的时间哪?

　　网络是一种划时代的新技术、新工具，其本身并没有原罪，只不过是欠缺自控能力和分辨能力的青少年有时会使用不当而已。应该承认，青少年沉迷网络的现象的确存在，尤其是很多青少年陷于网游的泥沼不能自拔，“网游瘾”才是真的瘾。可是，大家往往把长时间上网者均视作网瘾患者，不管他们是在玩网游、看视频，还是只是在和别人QQ，又或者仅是在浏览新闻、阅读信息。网络是一种日常工具，尚有浏览新闻、聊天交流、学习充电等多种用途，在很多情况下，网络成瘾只能算是一种“行为依赖”。

　　如果我们一开始就把网瘾看作一种“病”，并把“治病”当作一项产业，那么，互联网本身就面临被妖魔化的境地，而上网的青少年也面临“被网瘾”的尴尬，甚至变成戒除网瘾这一产业的牺牲品。同时，我们也不妨稍作反思，为什么青少年宁愿在电脑前一坐就是几个小时，把时间投入虚拟的网络世界?是不是家长与他们缺乏平等的感情交流与沟通?是不是老师的教育方式和内容过于陈旧?摒弃现实而沉迷网络，几乎可以肯定的是，现实已经相对失去了吸引力，而网络世界里提供了现实中缺失的东西。上课、补课、作业、考试……他们的生活苦闷而单调，家长不理解，老师不体谅，学校不关心，可网络的世界里没有这些郁闷。

　　可见，就算真到了网瘾的地步，病根也是在网外，最该反省的不是那些沉迷于网络世界的青少年，而是家长、学校和社会，可以说，青少年是被逼到网络世界里去的。“望子成龙”的家长总是将自己的意志强加在孩子身上，粗暴地限制孩子的自由;老师和学校只关心学生的成绩和升学率，忽视了学生的道德教育、心理教育;在社会上，满足青少年精神文化需求、人际交流的公共设施和活动又有多少?这些网外的问题不解决，即便再建立1000家网戒机构，也化解不了青少年的网瘾，就算是能戒，他们也许还会出现手机瘾、PSP瘾……网瘾化解之道，终究还是在网外。(推荐阅读：控制上网时间的软件，抓住孩子美好时光)

　　首先要了解孩子的心理需求，每个人对一个东西感爱好甚至到着迷的程度，一定是这个东西满足了某些心理需要。因此，解决问题的前提首先在于了解孩子的需求。孩子迷恋网络的原因很多，要坐下来和孩子谈谈，有的孩子是因为游戏给他带来了成功的感觉，让他得到了满足，找到了自信，有的孩子是因为缺少其他玩耍方式，孩子是需要玩耍的，有的孩子是因为在现实生活中缺少朋友，和同学关系不协调，有的是学习压力过大，出于缓解压力的需要，还有的孩子是因为逆反心理，因为单纯地好玩、还刺激等。只有真正认识和了解孩子的心理需求以后，我们才可能找到替代玩游戏、泡网络的有效方案。

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