如何引导青少年健康上网(1)

 　　从1994年我国正式连入Internet起，网民成几何级数增长。据2006年我国的一项调查资料显示，我国上网人数已达到8700万人，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80%以上。可见青少年作为既引领又追随潮流的年轻一代，面对网络这个缤纷而又莫测的世界，他们选择了介入。再加上家庭、学校、社会对学生上网的态度不一，这使得青少年网民群体具有突出的特征：好奇中存在盲目性，执着中具有片面性。网络已成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台，网络已使青少年的观念得到更新，如学习观念、效率观念、全球意识等，已使青少年不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对青少年造成危害外，网络带给他们正面的要远比负面的多。并且，对于青少年来说，网络是不可回避的，无论你喜不喜欢，它都要注定成为他们生活不可缺失的内容，不让他们上网，反而对其成长不利。那么青少年上网到底有什么益处和弊端呢?

　　一、青少年上网的益处

　　1.开阔视野

　　网络文化是一种百科全书式的资源，有关政治、经济、教育、社会生活各个方面的数据库充满在网络空间。信息量大、交流速度快、自由度强，实现了全球信息共享。青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了他们的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

　　2.激活创新意识

　　全球信息网络连通着世界各地的人们，因此，出现了跨国家、跨时空、跨民族文化传统的大交流，这种交流的特点将不仅只是知识的传播，而且能使人们在交流中产生思想的火花;网络文化在一定程度上使学生摆脱了对知识权威的从众心理，更有利于激发其创造性;网络文化的高科技特点进一步使学生意识到脑力劳动和创造性劳动的重要性，从而增强他们学习科学知识和培养创新能力的自觉性和自主性。(推荐阅读：绿色上网，共度快乐童年)

　　3.促进青少年个性化发展

　　中学生处于童年到青年的过渡期，亦称人的“心理断乳期”。在这个阶段，他们的独立意识、自我意识急剧增强，求知欲望也迅速扩展，在网络环境中，学生既可以参考教育者和家长的意见，亦可以根据自己的兴趣特长，选择自己适合的知识结构进行学习，学生学习的自主性、能动性大大增强，有利于促进学生个性特长的发展，调动他们学习的自觉性与积极性。青少年上网可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。同时，在“网络社会”里，他们往往大胆地与人交往，发表自己的观点，这既减轻了学习的紧张感，又培养了独立的思维的能力。

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