互联网时代 我们该为孩子们做些什么？(2)

　　刘教授说，家长不仅要懂网络，更要善用网络，正确引导孩子上网，家长需要引导孩子选择有利于他们成长的网络，例如一开始引导孩子选择国外儿童网站等。因为这些网站不仅内容健康，同时对孩子的英语有好处，比如互联网上有的游戏内容既可开拓孩子智力，还可以提高英文的阅读能力，这些游戏通常是用英文书写名称和内容 提要的，孩子在玩游戏时，随时查阅英文字典，识记新单词，其效果往往比死记硬背好。

　　另外，家长要适时监督，把握质、量、度。孩子的自制力不足，综合判断能力差，要经常予以正确的引导。家长也要换位思考，只要孩子上网后养成好的习惯，就不 必要当专门的监督者，要与孩子一起学习，既当导师，又当伙伴，同声交流。合格的家长会与孩子一起点开丰富多彩的互联网络，与孩子共同畅游网海，找到有益的真知及学习的乐趣。

　　要成为负责任的学校

　　某中学的校领导在预防学生上网成瘾方面，提出“五管齐下”的措施，即：

　　首先，要让学校管理人员和教师了解互联网络在现实社会生活中的作用和意义，了解青少年学生上网成瘾的危害，让管理人员和教师在学校里更好地规范和管理学生的上网行为，如实行上网实名制，限制学生上网的次数和时间，等等;

　　其二，在健康教育计划中引入有关‘网络成瘾症’的内容，在引导学生树立正确的学习目标的基础上，了解网瘾的危害，像防范青少年吸烟酗酒一样预防网络上瘾;

　　其三，一旦发现学生有网瘾的苗头，就应该多加疏导，必要时开展团体心理辅导和个体心理咨询，并鼓励学生找专业教师解决学习目标问题;

　　其四，鼓励学生发展多方面的兴趣，多参加校园团体和社会活动，避免与社会生活疏离;(推荐阅读：控制孩子上网时间，助孩子健康上网)

　　最后，各班可围绕互联网开展形式多样的主题班会，从而对网络有一个正确的认识。

　　专家们建议各学校都要承担起自己的责任，指导孩子们正确使用网络。

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