游戏不是洪水猛兽，恰当运用可助力孩子成长
知乎心理学领域优秀答主、心理学者叶壮从作为两个孩子的父亲、作为一位心理学者的角度，将自己多年来总结出的家长与孩子正确交流游戏、管理孩子上网玩游戏的经验，分享给各位家长。
喜欢游戏，是孩子的天性。叶壮认为，家长们与其将游戏看成是“洪水猛兽”，一心想着怎么能让孩子“少玩”甚至“不玩”，不如正视游戏在培养孩子各方面能力中起到的积极作用，适当通过游戏提升孩子的能力。
叶壮认为，在新知性、审美性、纯粹的快乐这三个要素中，能占据两个要素的游戏就可以筛选给孩子尝试玩了。他给家长们列举了8款适合10-17岁孩子边玩边学习的游戏，其中，有一些精品游戏能够激发孩子的美学审美，能够提高孩子的立体思维能力，甚至激发孩子对于人性的深层次思考。
当然，适当允许孩子上网玩游戏，并不代表可以让他们无度地“疯玩”，也不意味着家长不需要进行恰当的干预。叶壮认为，想让游戏起到好作用必须有“家长的正确干预”、“孩子的自管水平”、“优质的游戏”这三个前提。
如何防止孩子过度沉迷游戏在孩子的游戏世界里我该扮演什么角色?
在本次沙龙，近50名家长带着各自的问题来到了沙龙现场，部分家长急切地想要分享家庭案例以获得专家的指导，部分家长则期望通过本次沙龙取得“真经”。
在现场的圆桌论坛环节，面对家长提出的问题，现场专家、腾讯公司代表以及成都知名中小学老师展开了激烈的讨论并分享了自己的观点。
“我有一个问题，孩子玩游戏我们也是有陪伴和商量，在各种能够辅助和商量以及谅解的情况下，已经给了孩子玩游戏的空间，但孩子还是要偷偷的玩游戏，并和家长发生了冲突，我们如何有效的能够避免或者是化解矛盾，让孩子知道我们的用心?”，一名家长提出了自己的问题。
“为了防止孩子过份打游戏，我们家有四个闹钟，定时器这个还是很管用的，然后时间到了强制性的该怎么样就是怎么样，我们少了与他的沟通与鼓励，从这方面来讲家长还是缺少很多方法，形成了强制性的思维习惯，这个要怎么解决呢?”，另一名家长问到。
围绕“孩子为什么会沉迷网瘾?”，“家长在对孩子的网络教育中，应该扮演什么角色?、承担什么责任?”，“家庭中常见的因孩子上网/玩游戏引发的冲突，如何化解?”，“如何让游戏服务于亲子关系?游戏能带给孩子什么?”等现场家长蜂拥而至的问题，教育专家们一一给予了解答。
张楠伊表示，一个是孩子要靠近父母，一个是父母要靠近孩子，但是这个双向的动作是从父母开始，亲子关系当中，孩子是弱势方，我们不要等着孩子有什么好的举动我再去奖励他;第二就是事先约定好，我们约法三章，这个游戏只能玩5分钟、10分钟，自己上一个定时器，用听觉来提醒孩子比叫一万遍都有用，铃声一响，孩子注意力被打断;第三个当他能够自己自拔出来的时候，你要肯定他的自治力，信任孩子，用任何可视的方法去鼓励他。这个时候你往前走，孩子一定会靠近的。
叶壮认为，其实没有游戏，因为别的事情，家长与孩子的冲突也少不了，家长不是解决游戏的问题，而是解决矛盾的问题。叶壮给家长们分享了自己小时候用一个PPT换取一台打印机的故事。
他说，“我上初二的时候，特别想要有一个打印机。我爸不理解，我就解释了我需要打印机的目的，并表明这是我的刚需。但我爸认为我的理由不成立，最后我爸给我15天的时间，让我做一个PPT，找一个时间给我爸我妈我爷爷我奶奶四个人做了一次演示，用15分钟演讲说明为什么要打印机，最后成功的买到了打印机。因此家里沟通要讲究方法，要平等沟通。”(推荐阅读：反黄软件管理孩子安全上网 )
来自成都当地知名中小学的两名老师结合一线教学经验发表了自己的观点，在他们看来，教育孩子需要更好的社会环境，需要从家庭到学校再到社会都作出一定的努力。
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