学生上网的消极作用
(二)上网的消极作用和存在问题
1、电子“海洛因”——网络游戏成瘾危害身心健康
逃避现实是游戏玩家的一个共同特点。在游戏中他们可以尽情宣泄对现实的不满。过度沉迷于网络游戏中，不但耗费宝贵地学习时间，而且严重危害了同学们的身心健康。调查结果显示，中小学生有一成多的学生出现沉溺网络的现象，平均一天超过3小时以上。青少年的自制力，理性发展都还未达到成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题出现。不上网就会抑郁，心理不安、情绪低落，如果长期沉湎于网络之中，就会现明显的网络病症，严重影响身心健康。网吧内的环境不利于学生的成长，空气污浊，光线暗淡、人杂、噪声以及机械设备的消毒等隐患;青少年上网吧时的心理也不利于其身体，他们大多是瞒着家人和老师上网，深怕被人发现，躲躲藏藏，神慌色憔;多数学生上网的费用不能列人家庭正常开支项目，其中多数是从早餐费用中抠出来，这也危害到学生的身体健康上网;少数上网成痴者，利用节假日或课余时间，超时上网，更是对身体造成诸多伤害。
2、沉迷网络聊天——交结损友，出现网恋
网络聊天最大的作用就是宣泄，然后就是浪费时间。网络聊天就变成鸦片，它让你浪费更多的时间，让你更加不思考自己实际该做的事情，一旦回到现实将会更加空虚和无聊。很多中小学生出现网恋，成为一场付出真情和纯真的游戏。在网上，中小学生容易上当受骗交上一些损友，影响了他们正常的学习生活。
3、网络色情内容——诱发青少年学生犯罪
网络上的色情内容以及对中小学生造成的影响已经让父母和老师谈之色变。网络上的色情内容主要来源是大量不良色情网站。正值发育阶段的中小学生一旦染上“黄毒”，健康的心灵就会受到极大的污染，逐渐蚕食学生道德防线，其后果往往造成与家人发生冲突、与学业发生冲突，与校纪发生冲突。有的发展到借故请假，不归宿，从家中骗钱或私拿父母钱财。学生上网还往引发其与网吧经营者的冲突，与其他上网者的冲突。带来经济纠纷、人际关系紧张、学业下降甚至违法。一些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批青少年学生，几乎让众人“谈网色变”。
4.家长及学校对学生上网引导不够
调查表明,虽然有67.1%的学生认为学校或家长对自己上网曾进行引导,但这种引导是很不够的。虽然有83.7%的学生家中有电脑,但是仅有9.6%的家长经常上网，有些家长把电脑搬回了家,自己却对电脑知之甚少,没有能力指导和监督孩子的上网情况,全凭孩子自主学习和操作。
上网成瘾通常出现在那些平时对孩子疏于教育的家庭中，这些家长一旦发现孩子有成瘾症状，便不知所措，心急之际，不能晓之以理，动之以情，面对孩子的问题，不进行自我反省，一味追责孩子，用粗暴的方式对待孩子。然而，殊不知正是家长的粗暴行为导致孩子加速沉迷。受了创伤的孩子，更加依恋网络，到网络中去寻找安慰。使得家庭教育陷入恶性循环之中。很多家长在孩子成瘾之后，总是怪责网吧遍地开花，怪社会管理力度不够。
5.容留未成年人进入网吧的现象屡禁不止
许多学校都反映,学校附近就有不少的网吧，虽然学校明令禁止学生到网吧上网，可是中小学生到网吧上网的现象却屡禁不止。有些网吧只顾经济利益，对上网的学生疏于管理。学生在上学时间上网，他们不闻不问;学生在网吧过夜，他们置之不理。有些网吧甚至提供吃住一条龙服务，容留学生在网吧上网。量变的积累促成了质变的发生，很多学生习以为常，最终导致学生学习下降，离家出走等事件的发生。显然，网吧对青少年学生所造成的不利影响是不容忽视的。(推荐阅读：管理儿童上网，我看好儿童上网软件)
五、引导中小学生正确地看待网络、正确上网的建议
每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，上网亦是如此。跨越了利的界线便是弊。我们是赞成学生上网的。作为学生，他们不仅需要缓解学习压力，更需要的是要源源不断地补充精神食粮。他们当中多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，中小学生上网是利大于弊的。
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