沉迷于网络会让孩子失去思考力吗？

 　　近日，世界卫生组织将“网络成瘾”列为精神疾病，在家长圈中引发了巨大的反响!在网络迅猛发展给我们带来众多生活便利的同时，也造成了一种“大脑毒品”在青少年中蔓延，那就是网瘾、电子游戏成瘾!

　　随着暑期的开始，越来越多的家长发现游戏和网络不断挤占着孩子们的学习时间、户外活动时间、休息时间，造成眼睛过度疲劳、生活作息不规律等一系列问题。我们不禁想问，网络究竟有怎样的魔力?为什么越来越多的孩子上网深陷其中?为此，有研究人士专门分析了浏览网页和传统阅读的区别——沉迷于网络会让孩子失去思考力吗?

　　其一、阅读感受

　　现在已经很少有孩子能看完《战争与和平》了。因为高质量的读书要把自己沉浸在书中，有的地方反复看，甚至还要记笔记。这种读法似乎有点丧失自我，好像成了书本的“奴隶”。而上网则是一个居高临下的姿态，我们游离在内容之外，面对众多等着被“临幸”的超链接，想点哪篇从心所欲。读者不断通过检索、筛选、点击自己感兴趣的链接，“构筑”自己喜欢的内容世界，然后深陷其中……

　　近来非常火热的小视频类APP，就是首先了解用户的“兴趣”点，通过推荐给他大量的相关内容的模式，“俘获”了大批忠实粉丝的!这一项研究表明，网上冲浪可以增进做决策和解决问题的能力，这对老年人保持头脑年轻有好处，但坏处则是牺牲了深度理解，沉迷网络对青少年的思考力影响很坏!

　　其二、注意力

　　阅读图书尤其是长篇小说或专著需要极大的专注力，很多爱阅读的人会有废寝忘食的“症状”，经常因为读书忘了时间。上网却是一种“多任务”的状态，一个典型的上网者通常同时打开好几个窗口，开着小游戏、开着视频、开着聊天工具，他很少在任何一个网页停留过多时间，页面随着鼠标滚轮上下翻飞。相对于长篇大论，他更倾向于微博、短视频之类“短小精悍”的内容。据说曾经有一个资深网民教一个新手怎么使用浏览器，发现那个新手居然在读一篇文章，把他激怒了：网页是读的么?是让你点击的!不管是浏览网页还是玩游戏，上网时我们永远处于一种频繁的信息干扰之中，我们思维在“点与不点”、“选与不选”之间来回摇摆，如果孩子上网长时间沉迷其中，对孩子专注力的影响很不好!

　　其三、对大脑的影响

　　神经科学家发现：一个没上过网的新手只要每天上网一小时，五天之后他的大脑结构就会发生可观测的改变!多媒体、超链接、短视频，还有时不时蹦出来的聊天信息和新邮件通知，会严重干扰记忆力。只有有意识的短期记忆，称为工作记忆，才有可能被转化为长期记忆。过去心理学家曾经认为人的工作记忆只能同时容纳7条信息，而最新的研究结果是最多只有2到4条。这样有限的容量非常容易被无关信息干扰导致过载。上网时分散的注意力，不停地为点还是不点做决定，都在阻碍我们把短期记忆升级为知识。

　　这些材料都在不断证明：网络对孩子思维方式和知识结构的影响是深远持久的!尤其是现在非常风靡的网络游戏，基本构成元素就是一系列“大脑刺激情景”，很容易让孩子们沉迷其中。但与沉浸于图书阅读非常不同的是——文学名著或经典专著总是能带领孩子深入思考，不断丰富他们的思想方法。而沉浸网络却很容易迷失自我，破坏孩子的独立思考能力!

　　最后、网络也在深刻影响我们的文化，例如：在通讯和交通手段不发达的时代，出门看一场戏剧往往要花费很多时间和金钱，所以要看就看个经典的，而且戏剧往往很长。同样道理，在中国发明纸张之前，竹简是昂贵而费力的信息载体，所以那时候的书本本都是经典!网络的普及让文化越来越触手可及，同时也越来越“廉价”了。我们越来越缺乏对于文化的珍视和珍惜。尤其是习惯于短、平、快的网上冲浪的孩子们，最缺乏的就是从经典名著中汲取营养、在大部头专著引领下深入思考的能力!

　　但我们无法改变的是——网络的普及已经是现实，让孩子与网络隔绝，强迫他(她)与现代生活脱节，是根本不可能实现的;作为家长的当务之急是——教会孩子做网络的主人!

　　专家建议——高效率的上网应该像自闭症患者一样具有很强的目的性!因为自闭症最善于对信息定制、整理和排序，自闭症患者往往因为大脑的缺陷而缺少对情感交流的解读能力。对人情的不解反而使他们让思想保持冷静客观。他们把更多的精力投入到对特定信息的收集，整理，分类和记忆中，是最极端的信息爱好者!也许自闭症者不怎么了解自己的邻居，但他们往往对某个特定领域了如指掌。例如一个小男孩爱好火车时刻表，他可以整日在网上看时刻表。上网最关键的态度，是要成为网络的主人，而不做各种小视频、网络游戏的奴隶。在面对网络的时候——我们都要有一点“自闭症”精神：时刻提醒自己：“我为什么而来?”“我要找什么信息?”……不被网络上林林总总的无关信息所吸引，这关乎孩子的自制力和专注力!现今大多数家长对孩子的上网引导，还停留在限制时间、防止沉迷的层面上，实际上更重要的是教孩子发现有价值的内容：网络是社交的工具、网络是娱乐的玩具、网络也是海量信息的载具、探索世界和学习知识是用具。大多数孩子们熟悉的往往是前两项功能，虽然热衷于网络、痴迷于网络，但对于网络的探索和利用却是远远不够!(推荐阅读：控制上网时间让孩子健康上网 )

　　在暑期里，孩子几乎每天都要上网，每天都要看微信、微博、小视频……我们除了要监督孩子远离不良信息，提醒孩子不要沉迷游戏。还应该带领孩子去发现网络上有价值的内容，帮助孩子掌握网上学习的方法。

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