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剖析网瘾心理机制:分好奇等三个阶段(三)

时间:2013-06-23 08:34:48 来源:转载 作者: 打印 点击:

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  在第一阶段,家长和老师对孩子的动向不容易觉察,但可以从孩子是否厌学,是否表现出对网络的向往,看出蛛丝马迹。这时,对青少年的教育最易奏效。首先,适当降低目标,或将大目标分解为若干小目标,让学生有可能达到,逐步推进,不能操之过急。其次,向青少年开放更多适合他们、并能吸引他们的休闲娱乐场所。第三,学校多组织一些活动,以增进学生之间的友谊和合作精神。

  需要注意的是,家长和老师不应禁止孩子上网,把网络说得一无是处,而是要积极引导,让电脑和网络成为他们认识、改造和完善现实世界的强有力工具。(推荐阅读:控制孩子上网的软件很不错)

  二、着迷阶段

  青少年花费大量上网时间,是网瘾的第二阶段,或曰着迷阶段。这时,学生已对上网产生了感情,并影响到学习和身体健康。不过,上网时间虽然很长,还没有完全丧失自控力,考试前他会停止上网,认真复习功课。老师和家长已经感觉到问题的严重性,并竭力去制止。但是,孩子对他们的劝说无动于衷,有着强烈的逆反心理。

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