对付小学生网瘾，“亲子协议”效果初显(2)

　　英澳等国将媒介素养引入课堂

　　广东省社科院青少年媒介素养研究课题组组长张海波告诉记者，媒介素养学习在国际上是大趋势，英国、澳大利亚等国家已经把其作为小学生乃至大学生必修的课程引进课堂，但是在国内关注得比较少，小学生网瘾和健康成长的矛盾已经开始凸显，媒介素养教育迫在眉睫。广州率先进行媒介素养教育，是值得肯定的。

　　“现在的小学生，他们是处在全媒体时代，网络对他们的冲击很大，如果媒介素养较低，很容易成为受害者。比方避免广告、暴力、色情信息、虚假信息，如果找不到正确答案，很难自我保护。”张海波说，学校和家庭要做好疏导与引导作用，不要用手机、iPad打发孩子，而要和孩子一起关注和学习媒介素养教育，帮孩子树立必要的规则。家长还可以尝试把旺盛的孩子上网精力通过真实的活动进行转移。(推荐阅读：怎样戒网瘾，让孩子做到健康上网)

　　“虽然学校禁止孩子带手机进入课堂，但是还是发现很多孩子回家上网时间过多，导致白天听课没精神，学习成绩下降严重。”明日之星艺术小学德育教育主任王群说，和家长一起教会孩子如何使用网络、怎样趋利避害，成为学校最关注的问题之一。他表示，大部分家长对待孩子上网持两种态度：要不就是“电子保姆”，直接把孩子丢给电脑，然后去做自己的事情;要不就犹如洪水猛兽，完全堵住不让接触。“这两种都不是好办法，应该让家长与孩子一起学媒介、懂媒介、用媒介。”因此今年4月3日开始引入“儿童媒介素养教育”，让孩子和家长签订《媒介使用亲子协议书》。

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