周宿渡社区四举措帮网瘾孩子重建希望

　　小珉今年14岁，自从上小学接触网络开始，他就被网络深深吸引。“那里面有很多丰富的东西，感觉进入一个超级乐园一样，网络游戏更是越玩越带劲!”小珉从此对网络“一网情深”，欲罢不能。时间长了，小珉白天上课时总是昏昏欲睡、无精打采，学习成绩直线下降。

　　父母软硬兼施，都不管用。后来小珉干脆一放学就钻进网吧，不玩到深夜不回家。

　　“网络给我们带来了更加多彩、便利的生活。但是有些未成年人却沉溺其中无法自拔，导致学习成绩下降，家庭矛盾频发。如何帮助他们走出网瘾、重建希望，如何缓解家庭矛盾，也是社区工作中经常遇到的问题。”白鹤街道周宿渡社区工作人员说，经过分析，他们发现之所以发生类似小珉的事件，原因有三个：

　　第一是孩子现在正处于青春少年期，是特殊的生理、心理发展期，对趋之若鹜的新事物没有抵抗力，而这些上网聊天、交友、游戏让孩子从好奇到一发不可收拾，沉溺其中。

　　第二是学习压力大，精神长期紧张，人际关系会经常出现问题。往往与父母缺乏交流与沟通，与同学交往甚少，活在自己的世界里心理压力过大，而上网给了他们很好的宣泄方式。

　　第三是父母的教育方式有待改善。面对特殊时期的孩子，家长缺乏耐心，表现出急躁、焦虑、强势等，都对孩子的成长不利。

　　在分析的基础上，周宿渡社区制定了走出网瘾、重建希望的四项举措：

　　首先，以诚相待，倾听述说。

　　“既要听家长倾诉，更要听孩子倾诉。”社工告诉记者，这群孩子普遍比较内向，自控能力相对较差，跟父母不能很好沟通。“通常刚开始孩子们对我们的登门拜访都不理不睬，我们就一次次地去，以朋友身份与其进行谈话，倾听孩子们内心的想法。不少人都说因为学习任务重、升学压力大、父母亲的斥责等等，才让自己觉得网络是一个可以摆脱烦心事的空间。”

　　社工们认真倾听孩子的诉说，不打断不反驳，让其能完全吐露心声，为接下来开展帮扶计划做准备。

　　其次，投其所好，转变思想。

　　每个孩子都有自己的兴趣爱好，在充分了解孩子内心想法的基础上，投其所好。如社工通过了解知道小珉喜欢体育运动，经常看体育节目，还曾经参加过学校篮球队和足球队，于是社工就邀请小珉去户外打球。通过一起打球，小珉真正放松了自己，并建立了与社工之间的信任。

　　投其所好建立信任后，社工们就真心诚意地与网瘾少年交流，告诉他网络世界的弊端。“有时候我们会告诉他，在他这个年纪，我们自己也有过茫然堕落的时光，及时回头是最好的选择。父母的严厉只是因为爱，爱之深、责之切。”社工们说，这一招还蛮管用。

　　第三步就是与其父母交流，劝其尝试孩子能接受的教育方式。

　　社工们还会与网瘾少年的父母们谈话交流，告诉他们孩子的内心世界，他们之间所产生交流障碍的原因等。并告诉家长，孩子迷恋网络，父母靠一味打压是没有用的，应该正确引导他们，合理分配时间，并积极为其安排其感兴趣的课余活动。

　　在学习上也不能给孩子太大的压力，过分的责骂是不会提高孩子的成绩，只会让这些在特殊时期的青少年产生逆反心理。

　　第四步，培养学习兴趣，融入新生活。

　　社工们与孩子所在学校的老师取得联系，共同探讨其在校情况，寻找方法培养其在学习方面的兴趣。如多让其参加课余活动，增加了与同学们相处交流的机会;积极引导正确的上网方式，利用其在电脑方面的优势参与兴趣班，增加技能的同时给其信心。(推荐阅读：如何戒网瘾，软件来帮你)

　　处于青春期的孩子们正是心理和生理改变的时期，需要家长积极耐心给予帮助和来自社会的关爱，才能正面引导孩子走向正确的道路。在社工们长时间的帮扶下，在家长、学校的配合下，不少孩子逐渐走出阴霾，意识到上网不仅影响自己的学习和身心健康，还影响了自己与家人的关系，学会逐步认识并改变自己。

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