我国低龄网民数量日渐庞大 儿童触网亟需引导

孩子上网问题已逐渐成为人们所关注的又一社会性问题。堵不如疏，正确引导成为解决这一问题的主要方法，但是具体应该怎样做呢？

21世纪将是计算机网络时代，当代未成年人一出生，互联网就伴随他们成长，网络越来越多地介入到我们的生活中，更加贴近广大中小学生。据悉，我国的小网民数量日渐庞大，利用网络进行课外充电学习已成为一种常态，然而也有一大部分的学生为了快速完成作业而通过互联网查找作业答案，如何正确引导好他们对互联网的运用已迫在眉睫。

我国小网民数量日渐庞大

据报道，在“2011年首都综治委预防青少年违法犯罪工作协调委员会暨北京市未成年人保护委员会全体扩大会议”上，北京市互联网宣传管理办公室相关负责人透露，北京市网民规模达到1218万人，其中10岁以下网民占0．9％，达到10万人，10至19岁的网民占17％，已经超过200万人。

与此同时，2010年度《江苏省互联网发展状况报告》也出炉。报告显示，10岁以下儿童网民占到江苏网民总数的1．8％，学生利用互联网搜索作业答案已相当普遍。报告显示，至2010年底，江苏网民数达到3306万人，其中10岁以下的儿童网民占1．8％，接近60万的儿童接触到网络。随着互联网的快速发展，我国网民低龄化趋势明显，未成年人已成为互联网使用的重要群体。

而根据中国互联网络信息中心?CNNIC?发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010年底，我国网民规模达到4．57亿人，较2009年底增加7330万人，互联网普及率攀升至34．3％。较2009年去年网民年龄结构更加优化，2010年30岁以上各年龄段网民占比均有所上升，整体从2009年底的38．6％攀升至目前的41．8％。10－19岁年龄段的网民所占比例从31．8％降至27．3％下降较多，与该年龄段实际人口数下降有关。中国10—19岁网民规模超过1．24亿人。如果再加上10岁以下的网民，中国未成年网民已超过1．29亿人，整体低龄网民的人数还是呈现上升趋势。随着我国小网民数量日渐庞大，儿童触网时也遇到各式各样的问题，亟需规范引导。

儿童触网利多还是弊大？

网络对于儿童的学习利多还是弊大，始终都是大家关心的话题，社会各界对此的讨论也是褒贬不一。孩子作为家庭的一员肯定要参加到这个问题里面来，是否能让孩子上网？答案应该是肯定的。

网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手，在网络这个五彩缤纷的世界里，中小学生可以通过网络打破时空界限，轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，让他们的学习不再仅限于书本；其次通过网络可以使人们无论在何时何地都能进行相互交流，相互学习，获得的信息更加的系统，全面；加之网络可以使信息流通更及时、便捷。

网络有许许多多的功能，可以实现各种各样的功能，但网络也有许多的安全隐患和问题，让家长头疼的问题也不少如很多孩子沉迷于网络游戏、用网络搜索作业答案，甚至在上网时遇到过不良内容或行为。据英国《每日邮报》报道，一项研究显示，英国四分之三的五岁以下儿童，在没有家长监管下每天登录互联网，这些儿童会被一些儿童节目网站和一些游戏网站所吸引。长时间的上网，来自电脑屏幕的辐射也会对处于成长发育期的儿童带来伤害，使儿童的读、写能力受影响。

目前很多学校中小学生普遍存在作业量大、题目难度深等问题，学生学习越来越依赖网络，为了节省时间，能够按时完成作业，很多学生直接在网上搜索作业答案。网络成为了中小学生的“百宝箱”，在便捷的网络世界，只要轻轻一点鼠标，想要的各种信息就会一一呈现。青少年利用互联网搜索作业答案相当普遍，学生越来越不爱动脑筋，不独立思考难题、怪题，一遇到自己不懂的问题，马上想起“百度”这把万能钥匙，过分依赖网络，由于轻而易举就能得到答案，而直接影响到学生独立思考解决问题的能力。青少年普遍利用互联网搜索作业答案已经成为当前社会的一个新的现实课题，亟待解决。

孩子触网需加强引导

21世纪学习的特征是快速掌握管理知识和处理信息的能力。互联网的出现无疑为这种能力的培养、素质教育的推进提供了一块绿洲。但它也是一把双刃剑，在为孩子学习提供便利的同时，其传递的信息也夹杂着色情，暴力和危险的陷阱。家长，学校及社会应该趋利避害，让互联网更好的为大家服务。很多家长抱怨自己的孩子上网耽误了学习，但是，教育专家们认为，如果家庭在孩子触网时能够进行正确的规范和引导，上网对青少年的正面作用还是占主导地位的，负面影响，如网瘾的出现，只是少数情况。

如何对孩子触网进行规范和引导，在法国网络使用委员会调查后得出的结论表明，家长与孩子最亲近，了解和监控子女上网也最有效。家长不可任由缺乏抵抗力的孩子独自上网，最初应与孩子一起上网，共同制定上网公约，明确上网时间、可选择的网站和服务器等，告诫孩子对网络风险保持警惕，阻止其泄露家庭及本人各种信息等等。由此可见，儿童上网，堵不如疏，挡非上策。

孩子的自觉性较差，容易“网络成瘾”，家长此时如果以粗暴的方式完全制止他们上网，很容易引起他们的逆反心理，调查显示正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识，教导孩子要在不影响学习的前提下，安排一定的时间上网，一般一天不超过1－2小时，家长一定要让孩子知道，网络只是学习和生活的一部分，是一种辅助学习工具，过度的上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害的。

总之，家长要正确对待孩子上网，让孩子知道如何正确对待网络抵制不良诱惑。激发孩子的学习兴趣，引发正确的学习动机。让孩子小心谨慎网上交友。树立正确的网络交往道德观，合理取舍网络信息，让孩子学会如何运用网络去实现自主学习，不能在学习中一遇到困难，就利用网络搜索答案，应在自己独立思考后，实在不懂时再去请教网络这一能人。让孩子学会合理的使用网络对于实现他们人生灿烂的理想至关重要，规范引导儿童触网，才能让网络成为孩子们学习生活最重要的助手！
 

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