老师：“网络成了孩子们的宠儿”

 释放压力是第一感受

　　调查结果显示，接受调查的小学生上网。

　　在表达自己的上网感受时，可以释放压力成为孩子们的第一感受，结识朋友和让自己感觉有成就感排在二、三位，其余感受所占比例均较低。

　　选择可以释放压力的这部分学生认为，他们不仅在家无法获得与父母平等交流的机会，而且家长平时除了关心他们的成绩外，对其他方面大多不太过问。因此，网络虚拟世界成了他们释放压力和获得平等的好地方。

从教15年的呼家楼中心小学教师于慧妍告诉记者，限制上网时间学业压力确实令部分孩子有些喘不过气。

　　近几年，小升初成为家长们格外关注的话题。为了能让孩子进入一所理想的中学，有的家长甚至从三四年级就开始准备了。而与此同时，家长的焦虑也在谈话中传递给了孩子们。此时，孩子肩上所承担的既有校内外学业的压力，更有家长期望所带来的压力。

　　学生们有了压力，自然要寻求释放压力的出口，于是新兴的网络成了孩子们的宠儿限制上网时间。其实孩子们在“玩”中也能学到知识。

　　如“偷菜”让学生们更加珍惜友谊，学生们还能认识一些平时没有机会接触的植物。闯关游戏也能让学生们体会成就感，变得更加自信。(推荐阅读：控制上网时间，孩子学习乐无忧)

　　为此，校方和家长应正确认识网络对学生的心理作用，尽力为孩子创造更加充足的休闲空间。

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