网络对青少年是好还是坏，到底该不该让青少年接触互联网
互联网的发展日新月异，互联网越来越受到社会的关注。在学校信息化建设中，例如：去年教育部发布的“教育信息化”十三五“规划”提出，到2020年，我们将基本建立一个“人人学，随处可学，不是学习”的教育信息系统，适应国民教育现代化的发展目标，基本实现了教育信息化的推进和深化，促进了学生的全面发展。
全面改革在教育领域的支撑作用和促进教育创新发展，均衡发展和质量发展的作用，基本形成了具有国际先进水平，信息技术和教育整合与创新的中国特色教育信息化道路。
从中可以看出，国家高度重视学生的信息化水平，促进了学生信息化水平的提高。然而，许多家长和学校只有在提到互联网时才会谈论，这个网络对初中生来说真的是一群洪水吗?
年轻人永远是电子产品的支持者，绝大多数在线学生的目标是：获取信息，与他人聊天，玩游戏，看电视节目等。少数学生对电子信息感兴趣，他们要么建立自己的网页，要么编程，要么参与电子商务等等。在“为什么上网”的调查中，其次是娱乐，最后是聊天。
可以看出，网络确实对中学生的学习有用。目前，许多中学都在努力推广计算机，也为学生在信息时代占据有利地位。许多父母为孩子购买电脑，让孩子上网学习新知识，在线学校的兴起也是由此引起的。一切都有两面性。互联网的出现创造了许多粉丝，由于互联网上接受了一些不良信息，出现了一系列社会和家庭问题。
结果，新闻媒体一直在争论和混合。因此，有些人认为中学生可以在网上学到更多，并在网上批准。有些人认为互联网上有太多垃圾邮件，强烈反对学生上网。有些人对互联网知之甚少，所以他们无动于衷。那么，中学生上网是一个大问题还是一个大问题?首先，网络真的可以帮助中学生。
网络可以开阔视野，与时俱进，许多在线流行语在青少年中很受欢迎。而且，互联网上有各种各样的问题，通过在线搜索，你可以从全国高中入学考试或高考中获得模拟问题和真实问题，节省时间和金钱，并大大拓宽学生的知识面，仅限于学校和地区的思想。网络的全方位，时空，互动和隐蔽性为中学生的社交互动提供了更广泛的机会，学生可以使用快速电子邮件远程与他人交流，这种“蒙面”的交流方式使中学生能够在平等和放松的社交环境中表达自己。
该网络使中学生接触到多元化的世界文化，他们接触到开放，效率，竞争，平等和全球视野，巧妙地学习了现代发散思维方法。在处理复杂的事物时，我们必须考虑周围事物的各种联系，从而改变传统线性思维的内在刚性和狭隘性。85.6%的互联网学生认为互联网对他们自身的最大影响是改变他们的学习方式并增加信息量，59%的互联网用户在此过程中学习网络知识。
其次，确实存在网络的缺点，受影响的学术问题，这是最令人担忧的父母。许多中学生不能自我控制，互联网往往很着迷，而且他们经常深夜不睡觉，这不仅影响了当天的作业和复习，还影响了第二天的学习。在线负面信息的传播很普遍。
为什么今天发生如此多的学校欺凌事件，除了社会，家庭和儿童的个人因素，我认为网络实际上在推动这种情况发挥作用。互联网上太多欺凌事件的视频，再加上孩子优越的模仿能力，必须引起我们一些媒体的注意，影响身体问题。中学生处于成长发展期，是学生身心发展的良好时期，不知不觉中有精神和身体疾病影响中学生的健康成长。(推荐阅读：学生上网时代，保护更重要 )
当然，互联网的利弊是仁者看到仁慈，智者看到智慧。学校教育应结合在线教育和线下教育，以促进中学生综合素质的提高。家长和朋友不需要完全限制他们的孩子上网，更不用说谈论净变色了，阻碍不如稀疏，引导儿童管理互联网，比简单地限制在线儿童的数量更有意义。
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