各国如何应对青少年网瘾问题

 　　要防范孩子的网瘾，学校的工作非常重要。不过，除了像教育部要求的那样组织开展专题教育，我们也期待着学校多组织一些有趣、有益的集体活动，从而起到“移情作用”。现在的孩子大多数都还是独生子女，回家后没有玩伴就容易一头扎进“电子保姆”的怀抱。如果放学后小伙伴们可以聚在一起参加他们所喜闻乐见的课外活动，网络的吸引力或许就会弱一些。

　　当然，家长言传身教以及监督管控的作用也非常重要。现在很多大人都玩手机成瘾，这对孩子的影响非常糟糕。除了控制孩子上网时间，关注孩子在网络上的“动向”，家长理应抽出更多的时间陪伴孩子，和孩子一起读读书、做做手工，玩玩小游戏，别让孩子因为在现实生活中的孤单无聊，而跑去网络上寻求关注。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，针对目前手游向低龄孩子蔓延的问题，建议从保护未成年人出发，应该设立游戏分级制度。要求运营方必须建立完备的注册审核机制，防止未成年孩子上网可以轻松盗用他人信息，或者编造信息通过注册。对于不严格执行有关制度的企业，监管方可以依法追究责任，加以处罚，直至取消经营资质。

　　同时，建议学校应该多通过主题班会、案例教学等形式开展专题教育，引导学生了解预防沉迷网络知识和方式，提高对不良游戏等危害性的认识，自觉抵制不良信息和不法行为。学校和社区在孩子放学后或假期要提供去处和活动空间，让孩子们参加感兴趣的项目，给孩子健康成长的环境。

　　各国如何应对青少年网瘾问题

　　从20世纪90年代开始，一些发达国家就尝试采用各种策略防治中小学生沉迷网络，经过几十年的发展，积累了较丰富的实践经验。

　　作为世界上最早通过颁布法律和政策来应对中小学生网络成瘾问题的国家，韩国形成了多部门立法与全过程干预网络成瘾的防治方式，韩国科学部、性别平等与家庭事务部、文化体育观光部、健康与福利部等八部门针对中小学生沉迷网络问题相继制定了第一个防治中小学生网络成瘾总体规划(The Master Plan to Prevent and Solve Internet Addiction)和第二个防治网络成瘾总体规划(The Second Master Plan to Prevent and Solve Internet Addiction)，并颁布了相关法律等，采取从前期预防到中期筛查、咨询与治疗再到后期回访的全过程网络成瘾防治模式。

　　与韩国类似，日本政府重视网络成瘾问题的防治，政府相关部门负责管理互联网的使用等工作，制定互联网使用条例、与互联网有关的健康和预防措施以及针对学龄儿童的特别预防措施。在过去的几年里，日本政府针对中小学生网络游戏成瘾问题采取了一系列预防措施。如2012年，日本内务和通信部就发起倡议，通过讲座和培训来提高民众的信息技术素养，减少民众误用网络的行为。

　　欧洲一些国家和美国政府主要采取向开展防治沉迷网络项目的社会非营利组织或个人提供资金支持且通过积极倡导网络游戏分级制度的方式，来间接干预中小学生沉迷网络防治。泛欧洲游戏信息系统(The Pan European Game Information，PEGI)和美国娱乐软件分级委员会(Entertainment Software Rating Board，ESRB)分别负责欧洲和美国的网络游戏评估，所有游戏都被要求在包装上附加有关内容和年龄层的标签，以防止中小学生接触不适合其年龄阶段的游戏。(推荐阅读：限制上网让我和孩子重新认识 )

　　德国将防治中小学沉迷网络纳入公共福利范围，形成了以网络成瘾行业协会为主体、以防治项目为基点、以相关网站为媒介的网络成瘾帮助系统;德国在防治中小学生网络成瘾的工作中特别强调培养亲属的媒介素养，强调父母的监护责任，重视与父母携手解决中小学生沉迷网络问题。

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