真正把网络变成孩子的“第二课堂”

 　　“抽刀断水水更流”，面对“网络”，我们不能视为孩子的“洪水猛兽”，要善于疏通、引导，使网络真正成为孩子的“第二课堂”。

　　第一，要正面和孩子交流。就如同孩子进入“青春期”一样，家长不要回避，要正面的告诉他们未成年人上网的积极意义。哪些能上，哪些不能看，要让孩子知道不卫生的食物吃了肯定会生病的。可以在孩子上网前谈，也可以在孩子上网时谈。我想，只要方式得当，孩子肯定会接受的。

　　第二，要注意观察孩子。家长要注意观察孩子的上网情况，甚至陪孩子一同上网。要善于向孩子推荐好的网站，告诉他们看对自己学习有益的网站，读作文可以上有健康好文，励志文章的网站，课程辅导可以上正规的学习网站。不但推荐，而且还要亲自和孩子一起查询、搜索。帮助孩子筛选有用的信息，培养他们健康的兴趣，使网络成为孩子的“第二课堂”。

　　第三，要掌握孩子的学习进度。要使网络成为孩子的“第二课堂”，最重要的是要掌握孩子的各科学习进度。只有这样，家长才能更好辅导孩子上网查资料。比如孩子学了《趵突泉》，可以知道孩子查看老舍的其他散文，定会让孩子大开眼界;学了《南京大屠杀》，可以搜索到很多的图片，开阔孩子的视野，激发民族自尊心。(推荐阅读：戒网瘾，健康上网软件来帮忙 )

　　总之，只要正面引导、正确疏导、细心观察、善于指导，就一定能培养起孩子健康上网的习惯，使网络真正变成孩子的“第二课堂”。

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