宜昌小学生七成成“网虫” 最早3岁就会上网(3)

　　“屏奴”低龄化是双刃剑艺术化引导或是关键

　　国家二级心理咨询师毛白杨告诉记者，近两年来，其接受咨询的“咨客”中，小学、初中的孩子所占比例越来越高，其中不少孩子的心理、行为的改变，与网络不无关系。这也是“屏奴”低龄化的一个征兆。她说，过于低龄上网，一旦从网络中获取的信息超越现实，并与现实脱钩，孩子很容出现孤僻、不易交流、抵抗社交及运动等情况。

　　毛白杨介绍，当家长开始责怪孩子网瘾时，没有想到，最初的成因却是由父母和社会促成的，所以在从小习惯的养成、娱乐的培养上，父母不要贪图捷径，要有耐心，身体力行地陪伴孩子，以取代电子产品。流行的未必就是最好的，悠久岁月里沉淀下来的那些真正温暖的方式，才是最滋养人心的。

　　葛洲坝实验小学校长徐萍多年前开始关注网民低龄化趋势。她告诉记者，“屏奴”低龄化乃至幼龄化早在四五年前已开始显现。面对网络屏幕前的孩子，应该辩证看待。一方面，孩子需要接触网络，掌握这一接触世界的途径。同时，也要看到，一旦孩子沉溺网络屏幕，将很难自拔，对自制力、意志力、注意力的培养有很大的阻碍。(推荐阅读：控制上网时间软件，保护孩子健康上网)

　　在徐萍看来，艺术化地引导孩子接触网络是关键，家长应该成为孩子理性上网的搭桥者。她说，让孩子离开网络、不再接触屏幕显然不现实。在这样的前提下，家长成为孩子触屏的关键。在不打扰孩子独立“触屏”、上网的情况下，家长适当控制上网时间，事后加强与孩子的沟通交流，了解孩子上网的目的。在以后的 上网中，家长可以尝试与孩子培养共同的兴趣点和话题，让孩子利用网络对这些话题、兴趣进行挖掘，让孩子明白上网的目的。

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