王锡怀：网瘾少年弑母，到底谁该反思？ (二)

　　其次，应试教育是诱因，学校该反思。部分学校过分注重学生的学习成绩，无休止地上课、补课，作业太多，考试太难，缺少文体活动，使许多学生对学习失去了兴趣，这些学生一旦接触网络游戏和网络聊天，就非常容易上瘾，尤其在过关游戏中，每过一关都能体验到一种成就感。因此，学校必须重视学生上网问题，教师应正确引导学生，通过开展大讨论活动方式，引导学生区别对待虚拟游戏与现实的不同，让生明白，生命只有一次，生命不能重来，人生不是游戏;同时可以通过校园广播站、校报校刊、宣传栏等宣传媒介，采取班会、团队活动等各种形式教育学生认真识别对待网上信息，冷静分析，提高辨别能力、预防能力和抵抗力。

　　最后，网络环境对青少年毒害不浅，社会该反思。网络中的暴力、色情影响到青少年的心理健康，网络上的许多东西对青少年尚未完全成熟的心智带来了负面影响，虚拟世界中的砍砍杀杀，死而复活的游戏人生使青少年出现幻想、冲动、忧郁等症状。青少年痴迷网游，久而久之，就可能将游戏上的所谓“江湖道义”、“快意恩仇”等游戏规则带到现实中来，就可能漠视现实生活中的伦理道德、社会秩序等，从而做出“伤天害理”的事情来。所以，有关部门应当采取相应的措施净化网络环境，弘扬社会正气，为青少年的健康成长营造一个健康和谐的网络环境。(推荐阅读：健康上网，构建和谐社会)

　　让青少年健康上网，家庭、学校和社会“一个都不能少”，只有在引导青少年健康上网的过程中，构建家庭、学校、社会“三位一体”的防火墙，才能为网络时代的青少年的茁壮成长撑起一片蓝天!

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