儿童上网过度

 3、理解孩子网络过度使用行为背后的霖求

正如前文中所提到的，孩子上网 ，可能与自身特点、家庭成员关系、人际关系、以及网络公司用户黏 性设计等因素有关。而大部分时候， 是受这些因素的共同影响。孩子自身的因素诸如：自 我控制能力欠缺 ， 追求刺激， 孤独、失落、没有自信， 互联网使用的技能水平较低； 家庭关系方面的因素如： 亲子间缺乏渭感沟通， 家长的权威意识强， 不 准上网等， 促使孩子转而在网络上寻求情感慰藉， 或出于 过度压抑，对权威的反抗而过度使用。同时， 网络公司当然也会渔过各种情节、场景设置来吸引用户使用他们的产品， 如精美的画面、等级设置，消息 提醒等控制上网时间

综上， 家长朋友们可以观察孩子平时的上网行为是否有—定规律可循， 如孩子总是在线下生活受到挫折 ，或面临大压力时过度上网， 那么他／她可能 是希望诵过上网寻求 慰藉，转移对挫折和压力勺注意力，从某种程度上来说也而是—种我调节和应对机制。儿童上网

家长也可以倾听孩子提起上网的时候聊什么聊得最多，或是有更强烈的情绪表达，如孩子一聊起自己在游戏里的排名和技能就滔滔不绝，或是谈到自己在社交平台上得到的关注就喜上眉梢，那么他/她也许是在生活的其他方面所得到的关注和成就感有限，而上网给他/她提供了更多满足这些需求的机会。

在一定观察和倾听的基础上，家长可以和孩子进行更深入的沟通，听听孩子的观点，了解自己可能忽略了的事情，比如，孩子在学业或人际关系上是否面临了危机。（推荐阅读：用未成年人上网保护软件限制上网神了！）

这样， 在对孩子过度上网有了全面了解的前提下， 家长就可以更有针对 性地对孩子进行引导了，如有意识地培养孩子的人际交往能力和抗逆力，在线下生活中和孩子 一起寻找更多能让他／她有成就感的经历，又或者是帮 助孩子应对成长过程中的某—次危机。

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