现在很多孩子一有时间就抱个平板电脑、捧个手机上网进入自己的虚拟世界玩得不亦乐乎。用心良苦的家长们吵也吵了、劝也劝了,希望孩子能戒掉“网瘾”,但就是不奏效。
这是为什么呢?
“玩”是每个孩子的天性,什么好玩,孩子的注意力就会被什么吸引过去。家长们其实也可以回忆一下,小时候自己不也是玩画片儿、摔四角、弹玻璃球儿这些游戏上瘾吗?当初家长的家长们不也是想尽办法让孩子从这些“游戏瘾”中解脱出来而无法成功吗?
其实,“上网”约等于当时的“玩画片儿、摔四角、弹玻璃球儿”这些游戏。游戏变了,孩子的玩心并没有变。
从这个角度讲,“上网”其实并没有那么“十恶不赦”。“玩”只是孩子们的正常行为而已,但如果因为“玩”而荒废其他事情就得不偿失了,这才是家长应该予以干涉和引导的。那么,怎么才能让孩子上网不过度沉迷呢?
刚才我们说了,孩子和大人一样,啥好玩就会注意什么。正是因为找不出身边与什么事比上网更有趣的事,孩子才会沉迷于此。
那么,孩子们都在网络上寻找到什么有趣的事情了呢?
首先就是身份的认同。孩子在现实中都是被呵护被保护的角色,生理等方面的不成熟也使得他们在一定程度上处于心理弱势地位。而在网络上,他可以是一个攻城拔寨的豪杰或者拯救国家的英雄,或者可以凭借一己之力建筑城堡、完成不可完成的任务等等。身份的认同和心理的满足的确很有诱惑力。
另外,就是社交的吸引。网络社交降低了人们沟通的门槛,在信息泛滥社交泛滥的氛围中,孩子又不具备成人的自我控制力,过多的网络社交就势必会占用大量的时间和精力。而虚拟社交本身的特性又对孩子有很强的吸引力,让他们感觉“很有趣”。
了解了孩子上网的兴趣点我们就会发现,上网其实就是孩子兴趣的转移罢了。如果在现实中有更能让孩子感兴趣的事物,孩子同样会从“网瘾”中解脱出来。
经过观察也能发现,家庭氛围越是不好或者无趣,这样家庭中的的孩子越是沉迷于网络。
所以说,戒除“网瘾”就需要家长的刻意营造和引导了。
比如说:平时和孩子都沟通,让孩子体会到父母的重视;引导发展出蕴藏在孩子身上的特长和爱好,转移孩子注意力;君子协定上网时间和场景,进行监督限制;鼓励孩子根据兴趣读课外书,尽早培养出孩子的自我思考的能力等等,都是一些办法和思路。(推荐阅读:儿童上网软件早用早好 )
归根结底就是一句话:让孩子感到和家长在一起沟通、和好朋友在一起玩这些事比上网更有趣,让孩子认识到:上网仅仅是生活中的一小部分而已,我们可以借助网络发展自己的兴趣,但不可以“沉迷上瘾”。
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