调查显示不快乐学生更易染上网瘾 防沉迷需多方力量齐参与
教育部日前下发紧急通知，强调预防中小学生网络沉迷需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管，要求各地充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性，迅速开展全面排查、集中组织专题教育、严格规范学校日常管理，同时推动家长履行监护职责。
如今除了网游，动漫、直播、短视频都在抓取“熊孩子”的心，孩子们拿起手机或者平板就放不下。一方面，这是源于一种“从众心理”，大家都玩的东西自己不玩，到了学校和同学们都没有共同语言;另一方面，大数据时代根据用户兴趣不断进行“推送”，也往往令人欲罢不能。
未成年人自制力薄弱，很容易成为染上网瘾的“重症患者”。据报道，有的孩子偷家长的现金或盗用家长的支付宝密码给手机游戏疯狂充值;有的孩子一旦不许上网他就变得焦虑不安无法自控，开始砸东西、打人甚至自残自杀……至于因网瘾耽误学业的情况，那就更加常见了。
相关调查
不快乐学生更易染上网瘾
据了解，成都市《基于互联网背景下的媒介素养教育研究与实践》课题组和金牛区教育局联合组织了“金牛区中小学生媒介素养调查”。调查显示，网络是中小学生最喜爱的媒介，中小学生上网率较高，初次触网年龄低龄化趋势明显;中小学生手机拥有率较高，手机上网在初高中生中成为普遍现象;部分手机上网学生存在手机依赖情况;多数中小学生在网上遭遇过不良信息等。
金牛区在实验调查中发现，认同自己有网瘾的同学，上网时间显著高于否认有网瘾的同学，他们平均每周上网时间为13.3小时，比后者多5.4小时。分析数据，发现有两成左右的上网学生存在心理健康问题，在生活中感到不快乐的学生更容易上网成瘾。(推荐阅读：限制上网，家长当选绿色童年 )
而家长在监督和帮助子女正确利用网络时，也存在着很大困难。调查显示，一半以上的家长因为文化程度不高，家长的网络知识和技能弱于孩子。超过四成的学生表示自己网络运用能力强过自己的父母或相当，而这个比例在初中和高中生中更高，分别达到了58.0%和69.5%。针对这一问题，金牛区还通过“家长学校”开设专题讲座等家长课程，帮助家长提升网络知识，提升学生家长履职尽责的能力和水平。
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