造成青少年上网成瘾的心理机制主要表现

 　　具体说来，造成孩子上网成瘾的心理机制主要表现在：

　　一、封闭性与交友意愿的矛盾心理。青春期是一个人对交往需求最旺盛的阶段，与人交友也是青少年社会化和心理健康的正常表现。但是由于心理的半成熟、交友经验与交友技巧的缺乏等原因，青少年对于交往会存在一些心理障碍，具体表现为封闭心理、防御心理、孤傲心理等，在多种心理障碍的综合影响下，青少年的交往需求往往得不到满足。但是网络交往能够满足青少年对交往的渴望，克服青少年对交往的防御心理。因为网络交往中是时虚时实同时又与现实交往的条件所相符，通过社交软件，实现交互式的交往，在孩子上网在网络交往中，各种信息都可以是不真实的，同时网络上的很多交往行为都可以不用负责任，可以让青少年感到更加的随意与放松，这种虚拟的交往既避免了现实中交往的紧张、不适应的心理，又满足了交往需要，久而久之就“习惯成自然”。

　　二、性意识的觉醒与较弱自控能力矛盾下的性好奇心理。青少年正处于性意识从萌发到日渐明确和成熟的阶段，且时常被性意识和性冲动所困扰。另一方面，又由于心理幼稚，意志力不坚强，自觉抵制不良信息的能力较差，再加上在当前获得正健康性知识 和性教育的渠道不畅，会有一种强烈的性好奇心理。而在互联网上，却充斥着各种与黄色、暴力有关的内容。据有关调查，互联网上的与娱乐有关的内容中，有47%与色情内容有关，并且与其它媒体的有关内容不同的是，互联网上的这类内容几乎是对任何对象都不加限制的。这就会使得青少年有意或无意地接触到有关信息后而不能自拔。

　　三、在游戏中获得成就感与满足玩乐欲望的心理。青春期的孩子也好“面子”，学习上竞争不过，得不到老师的认可，就会在网络游戏中寻找成就感，网络游戏给他们的这种心理提供了一个很好的表现渠道。部分青少年之所以沉溺于网瘾游戏，是因为在玩网络游戏的过程中，把自己想象成为游戏中具有超强本领的英雄人物，最终能通过努力完成伟大的使命，以此获得成就感。(推荐阅读：反黄软件，真是帮了我的忙了)

       再加上网络游戏中多媒体和三维技术的运用，更符合青少年的接受心理，使他们乐此不彼，达到痴迷的程度。同时网络上的游戏资源更为丰富、获得更为方便，并且可以通过“联机”，从传统的电子游戏的人与电脑的互动变为双方各操纵一台计算机，扮演不同角色的人与人之间的互动，且不受空间距离的限制。

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