一、提高教育者的“网络素质”
老师只有自身具备了上网知识和上网经验,才会与学生上网在网络方面有共同的话题,才有发言权,才能与学生交流。
二、社会、家庭、学校齐配合,
政府、工商管理部门应切实地规范网吧的经营行为,安装能够过滤网络色情与暴力的防火墙软件等。其次,学校与家长密切配合,特别是让家长也了解网络的基本知识,一般家长都有一种“望子成龙”的心理,为了让孩子上网学好电脑,几千块钱掏出来买台电脑,都是毫无怨言。但许多家长由于文化程度不高,对网络知识缺乏了解,或是由于工作繁忙的关系,对孩子上网在家电脑的使用,缺乏监控。
班主任应该利用家长会等机会,向家长们介绍一些简单的网络知识,学校可以安排一部分家长到校,听一下电脑课,了解自己的子女在学校学习电脑的情况,提高家长的网络认识,才能有效地引导他们的子女正确对待上网。
三、用“爱心”教育引导。
网络在把丰富的知识和信息奉献给了他们的同时,也把“垃圾”和“黄毒”塞到了他们手中。
一个不可回避的事实摆在我们的面前,网络色情和网络游戏吸引着大量的学生网民,耗费了他们大量的时间和精力,五光十色的网络世界提供的信息集文、图、声、像于一体,形成一个具有高度动感而逼真的仿真世界,使精力充沛、涉世未深、倾向于猎奇冒险的青少年学生如痴如醉,乐此不疲。
对于经常泡网吧的学生们,我们应多与他谈心,了解他的思想动向,关心他的生活,从本人的生活实际出发利用生活正反两面案例来引导教育,让他真正懂得上网的利弊。
四、引导学生正确上网。
许多学生上网都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站占上网时间比例较大,我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生,鼓励他们利用教育网站进行学习,各个学科可根据各自科目的特点,到网上寻找资源,进行自主学习。班主任还可通过班会,让学生讨论上网的利与弊,从而用学生来教育、影响学生。(推荐阅读:怎样管理孩子上网,我推荐儿童上网控制软件)
学生上网决不是“洪水猛兽”,我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。只要对学生认真加以引导,端正学生的上网的态度,共同利用网络的优势,有计划地上网,对学生来说未尝不是一件好事。
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