崔丽娟教授说,她的女儿在美国上中学,教室里就有4台电脑24小时挂在互联网上,但她从来没有听说过“网瘾”这个词。发达国家互联网发展比我们早,覆盖面比我们广,学生上网,但好像很少有“网瘾”以及“网瘾”治疗中极端、恶性的事件发生,这是为什么?崔丽娟认为,如果网瘾是一种社会的普遍现象,那我们的社会就应该反思了。
华东师大应用心理系曾凡林副教授认为,这与我们网络不加控制的发展有关。他举例说,在澳洲上网,有时间和流量两个指标,时间没到,流量到了,也要下线,上网并不便宜。而如果你到海滩去游泳,有政府出钱的救生员,不用花钱。而我们这里正好相反:上网很便宜,曾经有一段时间网上也很乱,但现实生活中健康的运动都不便宜,孩子肯定选便宜的。(推荐阅读:有了绿色上网软件,我们还担心什么)
崔丽娟教授指出,关键是学校、社会、家庭应当尽可能给青少年提供一个合适的被社会接纳的途径。人生来不是为了考试的,但往往一个学生考试失败了,好像做人就全部失败了。这些学生往往无可选择,而网络给他提供了安全感、认同感,他在虚拟世界里找回了尊重和成长的感觉,才沉迷在网络世界里。因此,学校和社会要帮助他在现实世界里发现和建立人与人的友情、找到自尊和成长的感觉,这才是最重要的。
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