拯救网瘾少年是社会的责任

 　　“我觉得教师是青少年教育的引领者，我们应在青少年戒除网瘾过程中承担责任。”常京娥建议，首先教师应以积极的态度对待网瘾学生，给网瘾学生更多的关爱，使他们回归现实，找回自我。

　　此外，她认为把孩子们从网络世界拉回来，必须用丰富多彩的校园生活吸引他们，鼓励他们参加兴趣小组和社会实践，丰富他们的精神生活，恢复他们对现实生活的希望。

　　青少年教育专家、华中师范大学教育学院著名教育的严正教授讲了一个例子，有一名迷恋上网的初中生，后来发现他很喜欢打篮球，而且个子比较高，后来就引导他参加篮球队，很快他就成了队里的主力，再也不迷恋上网了。

　　但学校教育还需家庭和社会的配合，尤其是家庭的作用不容忽视。同济医学院、心理研究中心调查发现，网瘾孩子有90%是由于家庭教育环境出了问题。陶宏开教授认为，导致青少年上网成瘾有三大原因，就是家庭教育的健康、社会文化不良影响和应试教育的压力，因此解决问题还是从这三方面入手。陶教授写了一本书名叫《网瘾不是孩子的错》，很多孩子看了很感动。“我的秘诀是理解孩子，关心他们，和他们做朋友，引导他们走出泥潭。”

　　与会专家一致认为，应改变青少年的上网习惯，引导他们健康上网。这是一项社会工程，主要包括两个方面，一个是社会上网环境的净化，一个是青少年健康上网教育与指导。今年3月，文化部、信息产业部等14家部委联合下发通知，加强对网吧及网络游戏的管理工作。4月，中央文明办、教育部等8部委下发通知，从2007年4月15日起，在全国网络游戏中推广防沉迷系统，旨在防止未成年人长时间游戏。(推荐阅读：绿色上网过滤软件，带给孩子绿色童年)

　　新闻出版总署音像电子和网络出版管理司副司长寇晓伟在会上说，新闻出版总署7月中旬对100多家网络游戏企业进行摸底抽查，发现有90多家企业严格按照要求建立了防沉迷系统，目前已对不符合要求的20多家企业发出警告通知书，如在10个工作日内再不开发实施，将使其停止运营。

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