这个暑假,让孩子和网游愉快分手!
网络游戏之所以那么吸引孩子，是因为游戏商懂得分析孩子心理并试图满足它。在虚拟的世界里，孩子如果成功了，可以得到欣赏、肯定和奖励，比如过关成功，系统就会发出“你很了不起，继续加油”的鼓励，随之便有升级或者“发金币”奖励。如果失败了，系统会说：“没有关系的，再来一次!”在这种激励模式下，孩子们的好奇心和成就感不断被满足，自信心也不断提高。
那么，在网络游戏世界里到底满足了孩子上网什么样的心理需求呢?
自我满足的需要
家长们都知道现在的孩子课业压力是很重的，尤其是初高中的孩子，过重的学习压力、升学压力使得孩子极易在轻松的网络环境中寻求解脱与满足。大多数孩子上网沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩往往会越来越差，他们在现实生话中体验不到学习所带来的成就感，许多目标、理想很难实现，因此往往会选择网络来满足自己。而在网络这个虚拟世界里，孩子们可以扮演心目中的理想角色;在网络游戏中，他们通过练习就有可能战胜对手、“通关升级”，有可能获得虚拟的奖励，甚至虚拟的财产。虚拟世界里的成功，帮助青少年摆脱了现实世界带来的自卑感，满足了对优越感的追求。
亲子疏离会导致青少年沉迷网络游戏
亲子沟通可以正向预测青少年对互联网信息服务的偏好。与母亲保持良好的相互信任关系，能够与母亲进行良好沟通的青少年不会过多地卷入网瘾，互联网使用给他们的生活和学习带来的负面影响更少;反之，与母亲信任程度差、沟通质量不高的青少年更倾向于利用网络来排遣心中的压力，更可能迷失在网络游戏提供的虚拟世界中。
再有一点，就是现代家庭教育中“父亲功能”的缺失。父亲对于青春期的孩子，尤其是男孩来说是很重要的，父亲往往代表着规则和秩序，孩子自控能力的形成与父亲的作用有很大关系。如果父亲这个职位是找不到任何替代者，这就造成了父亲功能的缺失。这也从某种角度上解释了为什么沉迷网络游戏的大多是男孩。
同伴的缺失
对于青春期孩子来说，同伴特别重要，没有伙伴就不能从家庭走向社会。同时，现在很多孩子上学远，又因为安全问题家长不得不接送，本来上学路上可以和同伴玩耍，现在不可能了。而短短的课间时间，很难发展出高质量的同伴关系。新的城市社区，居民的异质性也不利于青少年发展同伴关系。
当现实生活中同伴缺失时，网络却给孩子们提供了机会。通过网上聊天，孩子可以发泄牢骚、寻觅朋友。同时由于网络的隐蔽性，还能使有交友障碍的人，如不善言辞、对长相有自卑感的孩子掩盖一些缺点，减轻自卑心理，从而使交友更加容易，提高自身人际交往的自信心。在网络交友中，还可以根据自身的喜好扮演理想中美好的角色，获得极大的心理满足，从而使孩子不愿面对现实，而沉溺于网络的虚幻世界中。
自我保护意识淡薄
由于网络游戏本身诱惑力大，而十几岁的孩子自控能力相对成人来讲还是比较差的，这就很容易使孩子迷恋网络不能自拔。再加上他们社会阅历浅，社会经验少，缺乏明辨是非和应付复杂局面的能力，就表现出自我保护意识的薄弱。他们玩游戏大部分是为了获得自身精神上的愉悦或发泄，很少考虑到网络对自身生理或心理的伤害。
兴趣和好奇心
青少年时期正是对新事物充满好奇和探索欲望的阶段，网络恰恰就是这样一个个略带神秘的新鲜事物，他们会被深深地吸引，流连忘返，最后被困“网游”中。青少年正处在青春发育期，伴随性生理的成熟，性心理也开始萌动和发展，他们对这些充满了好奇和疑惑，而现在的网络游戏花样繁多、层出不穷，有甚者会带有一些暴力、比较裸露的画面，这些因素也恰恰应对上了孩子们的好奇心理。(推荐阅读：孩子上网养成良好习惯的好办法)
游戏缺失
很多家长会以为，孩子已经上中学了，不再像小学的时候，在中学阶段孩子已经不需要游戏了。但实际上青春期的孩子仍然需要游戏，只不过他们需要社会角色更丰富的游戏.需要有象征意义的游戏帮助他们长大。现在中学体育活动不仅少，而且男生的活动在时间上和内容上都和女生差不多，其实男生是需要在游戏中有一定的肢体接触，甚至肢体冲突的(例如:篮球、足球这种竞技体育运动)。当现实生活无法满足孩子时，他们就会寻去找替代品。网络游戏很多都是战斗类游戏，所以很容易被男生迷恋上。这也是为什么我国青少年网络成瘾以网络游戏为主的一个重要原因。
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