未成年人“触网”受伤害引担忧谁来教孩子辨别是友是“狼”(3)

　　应对之道：

　　心理教育是救助孩子的良药

　　专家认为，未成年人屡屡在触网中受到伤害，其最重要的症结在于孩子的心理教育缺乏。当前最重要的是学校、家庭和社会改变观念意识，让孩子在激烈竞争和健康成长的矛盾中突围。

　　熊丙奇认为，教育呈金字塔结构、等级化，忽视了孩子的心理、人格健康，首先应对教育机制体制进行适当改革。“现在急需把教育回归到本质上，关注人的发展。要实现回归，必须进行深层的教育体制改革，比如升学评价体系的改变，学校办学去行政化，家庭教育的回归，更多关注孩子自身成才，对他们进行生存、生命、心理、人格教育。”

　　同时，学校也应提供更多让孩子交流的平台。王安白教授说，除了加强学生间的非学习交往、开设专门的心理学课程，还应该主动掌握孩子的心理健康状况。“现在学校最重要的工作是变被动为主动，通过加强宣传教育，让孩子们主动找到心理老师进行‘体检式’的心理检查。”

　　此外，家庭也必须发挥出心灵港湾的作用。“最关键的不是不让他们与人交往，而是和什么人交往;最关键的不是不让孩子上网，而是上什么网。”浙江省社会科学院公共政策研究所所长杨建华认为，现在的孩子多为独生子女，缺乏群体性活动，内心比较孤独，网络提供了与人交流互动的平台，很容易受到他们的欢迎。对于孩子家长应该加强辅导和掌控，用客观道理说明危害性，“吓唬式”教育往往适得其反。(推荐阅读：孩子上网管理软件，我们需要你)

　　专家们还建议，政府应当坚决打击传播不良信息的网站。这些网站上传递的不良信息，很容易误导孩子，而家长和学校对此却束手无策，政府应通过技术手段加强网络管控，为孩子上网营造一个健康的网络环境。

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