有效地控制学生上网 不要对“网迷”说“不”

一天，我登录到我的QQ里，上面有一封新邮件，我点开一看，里面这样写道：“老师，谢谢您，谢谢您让我走过了那一段艰难而迷茫的人生之路，是您让我看清了自己的方向……”。

这是我07级的一名叫庆（化名）的同学写给我的一封信。她是一个聪明而性格倔强的女生，自小父母在外打工，一直挨着外公、外婆生活，为弥补感情上的亏空，父母对她的生活费给得相当充足。高一分科后进入我班，很快就因为上课经常打瞌睡、作业拖欠、迟到、早退而受到了我的“重视”。有一次放假后，她一连三天没到校，最后在网吧找到她，她竟一直在网吧上网。对此，我很是担心。讲纪律、谈学习、讲心理话、做思想工作的多次教育对她却是“死水微澜”、收效不大。

当时，因为我所带班级是一个实验班，学生基础普遍不好，学习习惯很差，很多学生迷恋上网。那一段时间，如何有效控制学生上网、引导学生学习成了我经常思考的问题。我发现，那时农村的学生上网主要是聊天和打游戏。为此，在一次放假前夕，我装作“无意”地在班上公开了我的QQ号码和邮箱地址。我相信我的“鱼儿”会游到我的身边，因为我相信我在班上的“人缘”关系还行。

果然，星期天我登录到我的QQ，发现有十几人发出了请求，我来者不拒。因为不是面对面，而且我并不在意他们“谁是谁”，所以学生们也比较放松。多次接触后，我发现庆也在里面，而且聊天时思维敏捷、文采飞扬（虽然带有很浓厚的网络语言特色）。她坦言，她放假回家后是孤独的，在学校也觉得无聊，而上网才让她感到生活的意义。不久后，我问了她的名字（虽然我早知道她是谁），她如实相告，我表示了对她的关心和担心，并给她提出了改正的步骤和方法，同时，每一次成绩请她整理，并经常安排她在学校电脑上查阅一些有益的学习资料，让她在班上组织学习，我也会不失时机在班上表扬她。终于，庆从一个迷恋上网的“双差生”转变为一个热爱学习，热爱班集体的学生，并顺利、健康地渡过了她高中的三年。

而今，很多学生都喜欢上网，因为上网耽误学习甚至是走上歧路的人为数不少，有时候我们不对他们说“不”，而是因势利导，也许效果更好。
 

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