提升青少年网络素养教育 亟待全社会力量

 北京相对于全国未成年人互联网运用来看，呈现出鲜明的特色。整体而言，北京小学生互联网运用的能力以及网络素养水平高于全国整体的水平。这突出体现在使用互联网进行学习、有管理地上网、对网络影响的较为全面的认知。这些都是非常可喜、令人欣慰的。学生上网

我们需要科学全面认识和看待青少年的互联网运用。一方面，要积极推动青少年一代对于互联网和新技术的学习和能力的培养，让他们成为能够掌握技术、应用技术、控制技术的数字时代的主人；另一方面，因为网络信息庞杂，网络应用丰富，所以也要为青少年提供有力的网络保护。这些综合起来，其实就是网络素养教育。网络素养教育需要进行认知的拓展和理念的更新，尤其是以往被大家忽略的互联网对于青少年价值观的影响。控制上网

互联网和数字新技术是未来社会的基础，也成为未来竞争力的核心。网络强国是国家发展的基本战略，青少年一代是网络强国庚续的重要力量。网络社会正在崛起，青少年与成年人一起参与网络文化的塑造、传播和创新。他们虽然还未成年，但和大人共享同一个互联网，所以，孩子上网是全社会的事，是一个生态。

“中国未成年人互联网运用状况调查”已经进行了15年之久，经过多年的持续研究和数据分析发现，亲子关系与青少年的互联网运用行为密切相关。好的亲子关系更有利于孩子互联网的正向积极应用。陪伴是最好的爱，也是这些年亲子的重要理念，这是家庭教育的方面。但是，我们更应该强调的是社会的力量和责任。

社会、学校、家庭应该意识到，青少年网络使用不是孩子的事，而是整个社会的事。家长应该关心、关注孩子的网络使用情况，一是，在网络安全、网络技能等方面为孩子提供帮助，尤其谨防网络犯罪、网络诈骗伤害孩子；二是，跟孩子商量一起制定上网的规定，并督促孩子执行，以防止沉迷网络；三是，给孩子关于网络应用的正确引导，避免不良信息、有害价值观对孩子的侵蚀。（推荐阅读：孩子控制上网时间，我信赖绿色童年！）

互联网大的平台公司应该勇担当、有作为，不断地夯实社会责任，持续建设安全和清朗的网络空间。 用起来，让孩子更多从“生活”这本大书中成长。

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