中学生正是人生处在身体快速发育、心理上不断成熟的特殊阶段。这一时期的中学生好奇心强,对新事物敏感且容易接受,自我意识增强,渴望交流却有闭锁心理,自制力相对较弱。正是由于这些特点,再加上目前激烈的竞争环境,他们特别需要别人的理解、认同和支持。
但在现实生活中,由于受一些因素的制约,如学习的压力,独生子女过度保护缺乏交往技巧等,不能建立起真正的伙伴关系和友谊,对于人际交往、社会支持、自我实现等各种需要就难以得到满足。
而网络以它特有的方式和丰富的内容,展示给人们一种全新的虚拟社会环境,使他们体验到与人交流的快乐,成功的自豪,再加上网络游戏独特的诱惑力,往往使中学生上网陷于其中不能自拔。目前中学生上网成瘾是困扰许多家长的问题,也已经引起社会的广泛关注。其中著名社会学家、教育学家陶宏开教授在这方面的工作得到了人们的普遍认同,陶宏开教授说,只有利用爱心、耐心和诚心才能解开孩子心中的“结”。
发现孩子上网成瘾或影响学习时,家长应尽快冷静下来,不要急于采取简单粗暴的方式干涉,因为粗暴的干涉往往会采取过激行为,造成不良后果。首先家长稳定情绪,以平等关系,和蔼可亲的态度与孩子交流,谈论孩子比较感兴趣的话题,使孩子感到父母在真心关心他,能理解他。取得孩子认同后,再选择恰当的切入点,让孩子主动讲述生活学习中的苦恼不如意之处及上网的初衷、上网后的体验等,了解孩子思想情绪状态。(推荐阅读:这款控制上网时间的软件真的很不错 )
然后一起探讨网络与人的关系,让孩子明白网络的优点,网络是人们可利用的良好工具,游戏交友只是其中一部分附带的娱乐功能,让他意识到应做网络的主人不能沦为网络的奴隶,使孩子产生主动戒瘾的意识,针对孩子不同情况寻找具体解决办法,家长再配合行动往往能取得良好的效果。
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