怎样帮助学生控制上网？学校和家长都需努力

 　　绍兴市长城中学一位班主任讲了两个发生在她班上的故事：一名学生每天晚上都要把手机放身边，不然就“威胁”家长不做作业。还有个男生，家长搜走一个又一个手机，最后他还是能搞到新手机。无一例外地，这些孩子都在用手机玩游戏。“‘手游’几分钟就有一个兴奋点，孩子一玩上就停不下来。”她说，经常有家长向她讨教，怎样才能把手机从孩子手中“夺”过来，对此她也感到很无奈。

　　“我允许班上学生一个月上网8小时，超时的就从下个月里扣，从家长反馈看，这毫无效果。”绍兴第一初级中学一位班主任说，孩子上网用于学习的非常少，大部分都是在玩网络游戏、看小说，聊天，甚至网恋、看黄网。“上网查作业答案，只是单纯地把答案抄一抄，就算答案是错误的，也直接抄下来，不动脑了。”她说。

　　“找学生聊上网问题，我都不敢在走廊里谈，生怕孩子做出过激反应。”一位班主任说。

　　“初中学生上网、配智能手机，我是旗帜鲜明地反对。”一位班主任说，一些家长把上网作为孩子学习奖励，并不可取，久而久之，孩子就会认为“上网”是个好东西，因为家长都拿它作为奖励了。“必须注意一点，初中生是未成年人，自身的控制能力和辨别能力还是欠缺的。”她说。

　　一位班主任说，越到高年级，有手机的学生就越多，其实学生没有太多打电话的需求，主要就是聊天和玩游戏。“大多数孩子内心希望自己变得优秀，但又禁不住游戏的诱惑。减少玩手机，如果有好的方法，经过有效沟通，大部分孩子还是能接受的。”

　　专家：要制定契约，不要做“交易型”父母

　　本次论坛上，杭州市朝晖中学的优秀班主任费颖带来了杭州一些学校的经验。“在我们学校，允许学生带手机上学，但有一点，进校第一件事就是把手机存放进一个框内，等放学后再取走，在校期间是不准玩手机的，很多学生都自觉做到了。”她说，有几个时间点，家长可以允许孩子“触网”：如放学到吃晚饭的这段时间，可以当着家长面使用手机。

　　“孩子在学校学习任务重，玩手机是他们一种放松的方式。”她说，面对孩子“不让玩手机就不做作业”的“威胁”，家长可以选择不强夺手机，让孩子自己去面对来自老师的压力。

　　“孩子的网络问题，归根结底是家庭氛围的问题。”费颖说，当孩子上网成为一个问题时，家长不妨做些假设。如果没有手机，家庭矛盾是不是就没有了?是否还有其他家庭问题?

　　费颖同样认为，有的家长把给孩子上网当成一种学习奖励，这非常不可取，“不能做‘交易型’父母，大小事都用交易解决，而应该把孩子的注意力转移到其他兴趣爱好上。”她说。

　　“不宜一味禁止，家长可以和孩子一起制定上网契约，引导孩子自觉规范上网。”费颖说，孩子一闹，家长就放任，结果却害了孩子。“家长要认清一点，建立规则要比改变规则简单些。”她说，孩子往往自我管理能力较差，为防止孩子沉迷手机网络，保护孩子们免受移动互联网负面信息的影响，手机交给孩子使用时，家长确实有必要做好相应的管控措施。(推荐阅读：绿色上网让孩子更健康更安全 )

　　此外，家长也要扮演一个正面引导的角色，从自身做起，减少自己上网的时间，多跟孩子交流，转移其注意力，使他们尽快摆脱对网络的依赖。“互联网背景下的教育问题，应该说是新的时期遇到了新的问题，家长、老师要做的不是回避，而是积极地面对，帮助孩子健康快乐地成长。”费颖说。

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