网络占据了孩子的生活空间

 　　青少年正处于情感波动期，自控力较差，极易受新鲜事物吸引而不能自拔。老师与家长应对青少年进行强化式的心理干预，帮助他们树立坚定正确的奋斗目标，培养青少年的控制力和良好的心理品质，使其有意识地控制上网欲望，严防网瘾的发生。

　　网络的吸引力有多大?

　　对于城市里的青少年来说，网络的吸引力绝对不亚于地球的吸引力。在一个个五花八门的网名下，陌生和新鲜的感觉使得孩子上网对网络世界产生了种种美好的遐想。

　　暑假来了，网络占据了孩子的生活空间。

　　谁把孩子们送进“网窝”?

　　记得小的时候，一放暑假最乐意去的地方就是我家斜对面胡同里的少年宫(当然那时候对于电脑和网络的认知还处于“不知有汉，无论魏晋”)。人类有群居生活的天性，离群索居，自是索然无味。过去每当放暑假，孩子们争相到少年宫参加航模小组、书法小组、英语小组、舞蹈班、合唱团……收费非常低廉，置身其中乐趣多多，即使做家庭作业，也是住在胡同附近的几个同学每天定点到一位同学家的大枣树下搬出小桌一块写。孩子之间的人际互动从没有间断过。

　　不知为什么，近几年的暑期生活反倒不如以前丰富多彩。一放假，孩子们一头钻进了空调房间不再出来。条件好的，家长带着来次长途旅行;条件一般的就窝在家里看电视上网打游戏;在家上不了网的就到网吧去泡上一天。网络成了孩子们的精神家园和快乐大本营，或许未必出于孩子们的本心。(推荐阅读：家长上网管理软件，唯有绿色童年 )

　　不要总是站直了腰板说网络对于孩子的成长如何如何，应该脚踏实地地帮孩子们找点网络之外的快乐。我相信，只要把少年宫、社区、体育场馆等社会单位的积极性调动起来，让孩子们都能从中找到群体的快乐，谁又愿意终日昏天黑地地守在电脑前孤独上网呢?

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