如何正确对青少年上网

 　　网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。我国从二十世纪八十年代开始引入互联网，据统计，到2004年6月底，全国有8700多万上网用户，          其中有90%的用户年龄在40岁以下，74%在30岁以下，56%在24岁以下，学生上网网民占网民总数的21%。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。孩子上网有瘾，这早已成定论，正所谓"衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴"。那么，网络的神奇力量究竟是什么?它对青少年的影响到底怎样?我们如何采取措施克服其不利的影响呢?面对青少年的上网狂潮，家长、学校、社会各界看法莫衷一是，褒贬不一，更多的是喜忧参半，不知所措，处在两难之中，不知道怎样才能使自己的孩子在四通八达的网络世界里既受益又无害。

        据调查，青少年上互联网：上网目的--好奇心、虚拟聊天、刺激娱乐、网络技术使用和信息追求;常用功能--超过50%使用率的有网络游戏(占62%)和聊天室(占54.6%)，其次是使用电子邮件(占48.6%);浏览黄色网页---32%的青少年承认自己浏览过(保守数字)。可以说，青少年对互联网络体验最为丰富，影响也最大。那么，青少年上网到底是"利"大还是"弊"大?如何对待孩子上网呢?

　　一、网络对青少年的正面影响

　　1.有利于青少年非线性思维方式的形成线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。(推荐阅读：戒除网瘾，健康上网家长需用心)

　　2.青少年的创造能力得到了发展。随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重"博闻强记"，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。

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