如何正确引导学生上网之我见(1)

 　　21世纪是网络时代，网络渗透到社会的各个领域，它改变着我们的学习、工作和生活，同时也给学校的教育带来了冲击。走近校园，走近学生，你会时时听见“MM”、“灌水”、“网聊”等等网络语言，可见学生对网络有着广泛的兴趣。调查发现100人中就有20多人经常上网，50多人上过网，只有10多个人从来没有接触过网络。这惊人的数字，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。而由于学生的未成熟性，缺乏自我辨别能力和自我控制能力，往往会不由自主的将网络的用途片面化，只是攫取其中的网络游戏功能和QQ聊天功能，甚至于有人涉足不健康的网站……于是有人沉迷与网络游戏而整天的泡在网吧，有人痴迷于网恋而离家出走，……一时间网络对于家长和老师而言成了洪水猛兽，人人谈网色变。因此“应如何正确引导学生上网，趋利避害，让广阔而纯净的网络世界给孩子们带来更加丰富的知识和能力，带来更多成的收获与快乐，是家庭、学校和社会必须关注的一个重要问题。”作为一名老师，我认为要对学生上网进行正确的引导需要做好以下几个方面：

　　一、让学生认识网络是一把双刃剑。

　　网络真的无所不能吗?也许是，科技的发展的确会超出人的想像，IT的发展尤其迅速，以后会发展成什么样，谁也不敢轻易下结论。其实，我们应该问的问题是：我们真的就应为此而欢呼鼓掌吗?

　　老子云：“天下神器，不可为也，为者败之，执者失之。”在信息时代，互联网或许也可以被视作是一种“神器”，用得好，可助一臂之力，用得不好，就伤人伤己。

　　每一样科技发明都是双刃剑，火药、蒸汽机会造福人类，也会成为屠戮的工具，网络是否也会如此呢?互联网方便、快捷、灵活，给予人们极大的遨游空间，坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以　向　老师讲出一些面对面不敢讲的话;在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息;但是网络也有它阴暗的一面，长期上网会使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。更有胜者少数恐怖分子利用网络搞恐怖信息发布、互相联络;网络上谣言满天飞，杀人于无形;利用网络招摇撞骗的成本低得可怜，敲敲键盘就行;网络“黑客”借机入侵国家安全系统等等。作为师者，必须要让学生了解到这些必要的常识，学生才能健康的遨游于网络世界。(推荐阅读：有关于学生上网)

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