网络时代，家长如何做好家庭教育

有人指出，网络已经成为继学校、家庭、社会后的第四大教育因素，直接导致传统家庭教育出现了发展中的断裂，表现为家庭教育陷于茫然、被动、无力、苍白的状态，给传统家庭教育带来了严峻挑战。在现代传媒影响下，育儿理念和方法“大碰撞”，家庭和学校共同“失语”，家长和老师的权威性受到空前挑战，创新家庭教育迫在眉睫。难道网络真是一个“潘多拉”的魔盒？它给青少年带来的只是灾难与祸害？网络是历史进步的产物，是人类文明步入一个新阶段的标志之一，因而是社会发展也是孩子成长的常态环境。我们已经进入知识文明时代，我们已经不能固守家庭一元化教育传统，更不能用“一元家文化”来培养“网络时代人”，家庭教育需要创新。

传统教育受到空前冲击

在传统的家庭教育格局中，家长总是扮演主角，孩子永远是配角。家长的话对孩子来说，通常意味着最高的权威。然而，如今网络成为儿童资讯和知识的重大来源，他们通过网络所了解的知识和信息甚至比父母更多，“问父母不如问网络”，家长的知识有限，网络无限，上网已成为子女获取知识的主要渠道，孩子们把电脑称为放在家里的“图书馆”，家长的知识权威性受到了现代传媒的空前挑战。

一般来说，家长给孩子传递的信息或知识是经过千方百计“过滤”和加工的，然而随着现代传媒对未成年人成长的影响无孔不入，家长的“防火墙”、“隔离墙”日渐形同虚设，孩子获取的信息往往是没有经过家长过滤的。网上信息的鱼龙混杂与家长给子女传递知识的过滤性、单纯性产生矛盾，直接侵蚀和抵消家长的教育效果。《三秦都市报》曾报道：“目前，青少年沉迷网络游戏、自杀、自残等现象不断在我们身边发生。专家称，其中最主要的环节是家庭教育的缺失。”

家庭教育中，亲子沟通是家庭教育的基本途径。良好的、有效的亲子沟通有助于家庭建立和睦的教育关系。然而，如果家长不知道网络里的新词汇、新形象，就会出现与孩子没有共同语言的问题。所以家长要首先了解网络，然后跟孩子平等的合理的沟通。然后才能知道孩子喜欢网络中的那些信息，而这些信息是不是有害信息。在与孩子沟通良好的情况下，可以在家庭网络中安装反黄软件。这样可以有效过滤网络不良信息，也可以限制上网时间，同时还可以保护孩子视力，避免上网造成身体伤害。这里需要强调，安装反黄软件要经过孩子同意，限制上网时间的长短也要与孩子商量，家长不要专制的强行限制，这会造成孩子的逆反心理，反而达到相反的效果。

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