注重网络文化对青少年观念的影响

　　青少年时期是人生发展和各种价值观念形成的重要时期,而青少年又是网络及其相关技术的主要创造者、创新者和使用者,因此,网络文化对青少年社会价值观和道德体系的形成起着越来越重要的作用。

　　网络文化对青少年市场经济观念的影响

　　社会主义条件下的市场经济区别于资本主义的市场经济。在资本主义的条件下逐步成熟发展起来的市场经济,重利轻义、肯定个人利益的神圣性。这里面 有竭力追求功利、完全无视道德的义利观的消极后果。社会主义市场经济更加倡导公平和平等,强调利义的平衡,但过去公平问题、利义问题在思想上被扭曲了,在 实践中也没有真正做好。人们惯于“截长补短,劫富济贫,不习惯竞争、各得其所”;习惯于“损有余补不足”的平均主义,排斥竞争,忽视效率。社会主义市场经 济的价值观以达到全体人民共同富裕为目标,但决不排斥效率,不留恋贫穷,要以提高效率来实现富裕;不排斥竞争,而是鼓励公平竞争,将社会主义和市场经济内 在地统一起来,在追求经济效益和社会效益的共同发展中达到目的。互联网的显著特点是:运行的快捷性、同步性和使用简便性。以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络是连接未来信息社会的纽带,它将世界各国和地区连为一体,形成一种崭新信息与通信网络系统,以更快的速度传递和处理数量日益增加的数据、信息和知 识,有利于培养青少年的效率观念。互联网网络化的特性还将促进青少年平等意识的形成,互联网是由亿万台计算机连同电缆和卫星技术一起交互作用,打破了信息 垄断,为青少年上网提供了更多的选择机会。另外,网络是一种强调个性的传播媒介,它打破了传统的传描媒介中受众被动接受的局面使传授双方居于平等地位。此外, 网络的不断发展必然要求技术的发展与创新,而竞争是创新的主要动力源,青少年作为网络的主要参与者将为网络的发展创新做出新的贡献,在此过程中必然会加强青少年的竞争意识和竞争力。因此,青少年在使用网络的过程中便潜移默化地加深了对市场经济内涵的理解,从而熟练社会主义条件下的市场经济观念。

　　网络文化对青少年道德观的影响

　　在中国,人们的道德思考可以上溯到三千多年前的殷商时期。从商朝出土的甲骨文中看,已经有了“德”字,将道德二字连用成为一个概念始于春秋战国时期的《管子》、《庄子》、(荀子》诸书。荀子赋予了道德较为确定的意义,即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。党的十八大报告中指出:“让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的重要内容……加强和改进网络内容建设,唱响网上主旋律,加强 网络社会管理,推进网络依法规范有序运行。”计算机技术的应用,需要一些伦理原则和道德规范加以调节,用以指导电脑网络上的行为,控制和管理电脑网络空 间,保证信息高速公路的畅通无阻。青少年作为网络社会的拓荒者,在网络社会中他们有条件也有资格参与网络道德的建构,在网络道德形成的过程中.青少年的道 德观也会受到影响。在互联网上,一些网站要培养自己的网民,就想方设法的为青少年提供真诚的、高质量的免费服务,各大网站之间在服务形式、服务内容上不断 花样翻新,为互联网的互助性提供了空间,而且在网上给别人提供帮助可以满足个人的表现欲和自我实现的需要。网络的互助性为互联网的道德创新提供了有利条件。我们考虑人们的道德素质,一般从献身精神、群体意识、责任观念、爱人思想、诚信原则等五方面来看。网络的互助性、开放性和平等性为青少年道德素质的培 养提供了良好的土壤,是实现自身道德观飞跃的一个契机。(推荐阅读：健康上网管理软件管理孩子健康上网)

　　网络对青少年价值观的积极影响固然占主要地位,但网络社会对青少年来说就像一片尚未垦植的沃土,精心开发这片土地,定会桃红柳绿、金果遍野,如 果开发不当或者任其荒芜则会杂草狂长、荆棘丛生。互联网为使用者提供一个与现实不同的虚拟空间,进入互联网的青年人往往会产生道德失范的意识和行为。互联 网与青少年价值观之间的联系日趋密切,合理和适度地开发和利用互联网的信息资源,促成青少年价值观的正确发展。同时也应对互联网上的各种不良信息进行监控,防止西方意识形态的渗透,减少对青少年价值观的负面影响。

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