未成年人普遍对网络持正面认知，并随年级增高更积极

 随着互联网的发展，网络已经渗透到中小学生的生活里，对网络的认知会影响他们对网络的态度及行为。调查发现，大多数中小学生更认可网络带来的正面影响。数据显示，73.5%认为上网能开阔视野，73.8%认为上网可以学到很多新知识。这说明，超过七成学生认可网络能给自己带来学习方面的便利条件，如开阔眼界、丰富知识。限制上网时间

数据显示，中小学生对使用网络的负面影响也有着清醒的认识。例如，53.6%认为上网有可能受骗，52.7%认为上网会占用太多时间，46.8%认为上网会看到很多不好的内容，42.4%认为上网交坏朋友可能性大，29.2%认为上网会花钱多。限制上网时间

研究还发现，随着年级升高学生更认同网络的正面影响。例如，认为上网能开阔眼界的比例，基本呈现出从小学到高中逐步升高的趋势，小学四年级比例为51.6%，初一为76.5%，高一为86.5%,共增高了近35个百分点；而低年级学生对网络的认知更加负面。控制上网时间

例如，认为上网有可能被骗的比例，从小学生四年级到高三共下降了38.1个百分点，认为上网可能交到坏朋友的比例下降了34个百分点，认为上网会看到很多不好的内容的比例下降了29.3个百分点，认为上网会花钱太多的比例下降了15.2个百分点。(推荐阅读：控制上网时间是健康上网的一种必然手段！)

从数据可见，作为诞生在互联网时代的中小学生，绝大多数对网络持肯定的态度。虽然成年人面对网络有些紧张，甚至有的成年人还会谈网色变，但是这一代孩子已经更多认可了网络的正向功能。对于网络带来的负面影响，他们也能有清醒的认识。因此，及早提升中小学生的网络素养，使他们既能知网懂网，也能爱网用网。

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