教师说法：教师要为学生上网护航

 　　这次调查，我们还分别向教师和家长发放了问卷，收回有效答卷300多份。在这些问卷中，教师和家长分别表达了各自对学生上网的态度和希望。

　　从返回的老师问卷看，很多学校和老师都在尽力给学生创造良好的上网条件，多方面指导学生上网。很多教师认为，教师首先有义务对学生进行网络安全教育，说清网络资源的丰富多彩和良莠不齐，教会学生搜索和筛选信息的能力;给他们定一些上网查询资料的专题要求，以免学生漫无目的而陷入游戏和一些不良网站;同时应该为学生提供一些与学科知识相关的网站和网络资源信息，供学生查阅;或者为学生提供表现自我的平台，让学生通过网络展示自己的特长。

　　另外，老师们认为校园网的内容应该更加丰富，建设充实资料库;建立学校论坛，更多地实现老师与学生、学生与学生之间的网络互动;为学生提供心理咨询和心理健康辅导，充分利用网络的特性，让孩子敞开心扉。事实上，很多学校和老师也在从这些方面努力着。

　　学校和教师也在不断寻找各种可能的方式与家长沟通，共同讨论和研究如何引导孩子上网的问题。上海市古田中学就曾在假期向社区开放电脑教室，由专人讲授有关上网知识，帮助社区群众了解网络，正确对待子女上网问题。深圳市南山区育才二小专门在网络上建立了“家校通平台”，用于加强学校与家长、学生之间的沟通。(推荐阅读：孩子健康上网，管理软件解决我们大问题)

       很多教师都认为，假期上网是必然的，不可阻挡，关键是引导，学生在家上网，家长需要做好这几个方面的工作，比如：合理安排孩子的上网时间，尤其对一些年幼的孩子更要严格控制上网时间，一般在一小时之内;可以适时查看孩子的上网记录，防止孩子上不良网站;针对不同孩子的情况，和老师交流对孩子的上网指导，对有些孩子可以适当地指导如何获取网络信息，对有些上网有瘾的孩子要尽量转移他们的注意力

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