积极引导学生健康上网的原则和思路
(一)积极引导学生正确认识和使用网络的原则和思路
网络为中小学生提供了大量信息,又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间,给了他们一个展示自身能力的大舞台,他们对于知识选择的灵活性大大增加,学习的主动性也大大提高,学习的内容自然超出了狭隘的课本范围,这对于学生能力的提高应是大有裨益的.因此,对学生上网“宜疏不宜堵”,全社会行动起来，共同关注和加强学生上网的管理,采取“内外共管，标本兼治”的原则，走“网上育人与网下育人相结合”的路子,以促进中小学生整体素质的提高和健康上网。
(二)积极引导学生正确认识和使用网络的主要举措
1、网络监管部门进一步加强和完善网吧管理，禁止未成年人进入网吧。
网吧的消费群体主要是青少年，《互联网上网服务营业场所管理条例》其中最重要的一条就是未成年人不得进入网吧。首先，各级政府部门应严格加强监督网吧营业申请的一系列手续。其次，将网吧的多部门管理改为统一管理或一站式服务，明确分工、权限、责任;加强对网吧进行规范管理，制订更细的运营规则;监管部门严格执法，督促网吧规范经营;政府通过执法部门、办事处、社区等多种渠道加强对网吧的监管力度,对容留未成年人进入网吧的要加大惩处力度，最大限度减少网络给孩子造成负面的影响。
2、充分发挥学校主渠道作用。
学校方面，要多开展与互联网相关的活动和课程，教导中学生如何利用互联网学习和正确认识上网的利与弊;动用学校德育与法治教育渠道，以多种方式开展生动活泼的教育活动，促使学生晓其利害，趋利避害。
(1)开展有关主题活动。由学校政教处、团委等部门牵头，根据校德育与普法工作领导小组的安排，从初、高中不同年级学生的实际出发，分阶段有层次地利用晨会宣教、班会讨论，形成主流意见;展开“珍惜青春，远离吧害”主题黑板报评选活动，形成舆论氛围;利用橱窗图文宣传、放映有关VCD影碟，巩固教育成果;开放网络教室、安排专人负责，满足学生正当上网需求。可以在校开展“每周上网30分”活动，组织有关网络专题知识竞赛;开展多种体育比赛、征文比赛、演讲比赛等积极向上的文体活动，给学生提供更多的展示才华的机会，活跃其业余生活，净化其心灵空间;开展祭扫烈士陵园、慰问驻守武警消防部队、帮助社区残疾人、军训等活动，给学生重植理想，再铸灵魂;坚持实施素质教育，帮扶学生重拾学业，给他们开启一扇正确地融入社会之门。
(2)帮助家长采用正确的教育方式，处理子女上网问题。
要求班主任以家访和个别约见家长的方式，对上网问题突出的学生家长辅以正确的教育方式;对认识上有误区的家长晓之以理，告之以法，提高他们对这一问题严重性的认识。通过召开家长会，让家长们在这个问题上与我们一起共谋良策、典型交流，以求得在家庭教育环节上的有效配合。
3、学生自身要加强自我约束和道德自律。
网络怎样利用关键在于学生自身。随着网络经济、网络社会的不断扩展，网络道德也引起人们的重视。在自身方面，要求中小学生在学习和利用互联网的同时，应保持良好的心态，不能封闭自己，而要主动与外界接触，自觉拒绝网络上不良内容对自身的侵害。因此，告诫他们慎交网友，不要把自己的真实住所轻易告诉网友;不能把自己的家庭和经济情况告诉网友;不要轻信网友的情况，更不要与网友轻易会面。通过道德自律，提升自身的思想境界。为了防止沉迷于网络，大家就必须从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。以“全国青少年网络文明公约”为准则，时常提醒自己，告诫自己。
4.家长应改变教育方式,以适应网络时代的要求
眼下最重要的不仅仅是关注孩子上网成瘾的问题，而是现代家庭如何与网络时代接轨的问题。家长思想要开放，鼓励和支持孩子们上网，同时多与孩子沟通交流有关上网的内容，关心他们的思想发展，发现问题及早处理。目前，正在读中小学的学生，他们的家长对子女期望值偏高而又缺乏有效地教育方法，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到力不从心或一窍不通，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”，通常忽略与孩子们在思想，情感上的沟通交流。在这样的大环境下,孩子们始终感到压抑,需要一个出口,于是网络便成为一个很好的宣泄渠道。在学生上网这一问题上，不能对孩子进行追堵打压，“因噎废食”，要顺应时代潮流，与孩子互动，并进行有效监管。家长可以利用孩子在家业余时间或双休日、节假日等时间，与孩子在家一起上网，共同学习网络常识，了解网络性能，改善亲子关系，使家长与孩子一起成长，有效发挥家长的教育引导职能。
5、多管齐下，齐抓共管。
网络是中小学生乐于接受的新媒体。今天的中小学生，是与互联网一起成长起来的一代人，喜欢上网是必然的，也是必要的。从长远上看，对中小学生上网还是应当采取明智的态度，既要限制“过度”，又不必“过度限制”，“堵”不如“疏”。各级教育、心理、医学、计算机及相关专业人士联合起来，组成上网领航志愿者队伍，为需要帮助的家庭提供相关的专业帮助。同时，也热切地呼唤那些曾经遇到过相关问题的家庭，向大家提供家庭走出网络冲突的成功经验。社会舆论界更要加强监督。其次，加强网络安全和道德教育，增强学生对网络暴力和色情网络等不良影响的抵制能力，帮助学生尽快适应网络时代的教育教学方式。利用网络开展心理健康教育则显刻不容缓。开办心理网站，应是一条有效的途径。在网上开展心理咨询活动，对青少年学生中存在的心理问题进行引导和疏导，及时帮助他们排遣心理压力。
网络已普遍渗透到社会、学习与日常生活中，而且深深地影响着自然、社会科学的各个方面。不论你愿不愿意，网络文化正从根本上重塑着整个社会，彻底改变着人们的生活方式。网络是一把双刃剑，对于学生来说，网络是他们的知识宝库，是他们的学习的另一种方式，也是他们得到经验生存成长的另一种形式。心理学专家认为，除了黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中小学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中小学生生活不可或缺的东西，不让学生上网，反而不利于他们的健康成长。(推荐阅读：限制上网时间软件，回归我自由身)
中小学生上网给我们教育工作带来的冲击、对家庭、社会造成的影响巨大。我们建议在政府有关部门的领导下，与社会各届有识之士一起努力，把这个问题解决得更好。引导中小学生健康、文明、绿色上网，使他们真正认识到互联网的积极作用，从网络上获得有益的科学文化知识，让学生自身得以健康发展，使其早日成为祖国的栋梁之才。
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