家长应不应该限制孩子上网

　　先不说孩子上网搜索学习资料、请高人答疑解惑、扩宽知识面，即便是一个简单的观点碰撞，孩子们都觉得线上更加“过瘾”。北师大附属杭州中学的初二学生刘中奇就说：“在学校有老师管，在家里还要听爸爸妈妈的话，只有学生上网是人人平等的。有了匿名的保护，我们就可畅所欲言的，而且你说的观点越新、越奇、越特，可能得到的反馈就越多。”

　　正因为人人平等，因此更多的孩子上网看重网上的“友谊”。“我们也渴望交往，但是每当我们和父母交往时，他们总是对另一些问题感兴趣，比如说作业怎么样，谁谁成绩好了，要和成绩好的学生交往等。”开元中学的初三学生韩逸群开始大倒“苦水”，“每个人都是主题的个体，都有各自的价值，为什么家长只是关注成绩，却看淡友情?”

　　“如果说，你们是云时代的原住民的话，那么，我只能算是‘土时代’了。”面对孩子们一边倒地为互联网高唱赞歌，浙江省中小学师干训中心常务副主任刘力教授开始调侃起自己来，“家长们在知识上是胜过孩子，但在网络技术上，大多数还是被孩子嫌弃‘太土’。”

　　家长担心孩子上网，无非也是因为怕学生沉迷。“说实话很多国家都比我们的互联网发展得好，但是为什么没我们严重呢，因为一个人现实生活很丰富的话，他不会到网上去。”刘力认为，“实际上，现在的孩子没有丰富多彩的现实生活，他们只好一头扎进网里去，结果和家长变成了最熟悉的陌生人。现实生活丰富了以后，比如说谈恋爱，现实谈得这么好，哪里会上网上谈的。”(推荐阅读：学生上网控制软件让学生上网更理性 )

　　杭州市教育科学研究所心理健康教育研究中心主任也提出：“我现在教的一个学生说，学校里一个朋友都没有。甚至连微笑都不会了。网上更多的是知识、价值观交流，但交往是通过感觉学会的。比如责任心、感恩、爱，这些互联网提供不了。

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