是网络教坏了孩子们吗？

 　　网络的出现，改变人们生活方式、促进社会进步的同时，也为社会带来新的问题。然而，真的是网络教坏了孩子，是网络阻隔了家长与孩子之间沟通的桥梁吗?佛山市郎晴心理咨询室国家心理咨询师谢雪玲分析指出，在她接触的100个与网络相关的案例中，几乎没有一宗是网络引起的，反而将近一半案例是家长将问题迁怒于网络。

　　这从现实生活中家长管教孩子上网行为可见一斑。许多家长为了防止孩子沉溺网络，往往采取强制限制措施，有的摔掉电脑，有的拔除网线，有的限制孩子外出，有的限制零花钱，甚至为了阻止孩子上网打骂变成家常便饭。家长的管教是否取到根治性成效?事实是适得其反，孩子不仅没有减少上网时间和兴趣，反而激发了孩子的逆反心理，上网更加变本加厉，甚至为了上网走上犯罪的歧途。据北京房山法院少年庭统计，在他们受理的案件中，六成未成年人盗窃案件是因为这些孩子沉迷网络，没钱后铤而走险。

　　更多的案例是，家长对孩子缺乏关爱和支持，从而引起问题。说通俗一些就是为了获得心理上的自由感和自我支配感。他认为，管孩子没错，过度的管就会造成过犹不及的结果。

　　家庭教育是预防少年网瘾第一步

　　网瘾低龄化给所有家长和社会教育提出了严峻的课题。目前的现实是，家长普遍缺乏科学的引导，对网瘾孩子束手无策。专家指出，预防少年网瘾，家庭教育是第一步，而为少年儿童创建积极健康的文化环境也是当务之急。

　　首先，家长应与时俱进转变教育方式。资深青少年教育专家胡奇辉认为，要想拯救网瘾孩子需先转变家庭教育方式。在网络时代，在网上交流的不应只是孩子，家长也要进入网络时代，家长需要更新自己的知识，这样有益于缩小家长与孩子的距离，培育孩子健康的心理，也包括健康的文化。

　　其次，缺乏健康的娱乐方式是引发网瘾问题的诱因，据相关研究发现，百分之百的网瘾青少年是因为平时缺乏健康的娱乐方式，或者在学习重压之下无法寻找到合适的休闲方式，于是，转而将目标盯向网络游戏。家庭与学校在强调学业同时，也要进行健康的娱乐项目引导。

　　营造青少年健康成长的文化环境刻不容缓。长期观察网瘾问题的评论家肖时平认为，在营造青少年健康成长的文化环境方面，我们并不缺乏措施，但是，执行起来往往会大打折扣，当下最重要的是，狠下心斩断所有利益链，切实做到政令畅通。除此之外，营造健康成长的文化环境还需要为青少年创建更多更好的成长条件，包括组织各种有意义活动、培养兴趣爱好等。(推荐阅读：推荐一款孩子上网管理软件)

　　网络的普及是社会科技文明的发展趋势，家长对上网不能一味地限制，而应该与时俱进，在教育孩子的观念上接纳网络，在行为上科学引导上网。

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